娃上了五年级，我才知道三年级分水岭根本不值得一提，一开始我还想着我娃是黑马，别人成绩慢慢下滑，我娃成绩突然一飞冲天。后来我发现，我太小看小学一二年级打基础的阶段了。

一二年级欠下的习惯债，都需要在五年级慢慢偿还。

我家大宝是0基础进入小学的，总的来说我还是比较重视习惯培养的，但是在计算能力这我是疏忽了。

现在五年级，她经常会因为计算出错，成绩一落千丈。

语文96英语100数学77这是我们常态，你说她成绩好吧，数学77分，你说成绩不好吧，语文和英语班级第一。

小学阶段，成立这个东西很是玄乎，再《学霸驾到》里有一段话，让我很是觉醒。

意思就是，这张试卷你得了低分并不是你的能力问题，很有可能是你的运气问题，你只是不会试卷上的这些题，试卷外的题你很会，但是没有出在试卷上而已。

于是我对“卷成绩”这件事释怀了，就好好培养她的习惯就足够了。

一个孩子未来成绩好不好，看他能不能坐得住就知道，上了一年级，如果你的孩子还不会听课，坐不住，那成绩指定不会太好。

我们应该在一二年级培养孩子坐得住的习惯，孩子可以自己玩游戏，一玩一小时（非电子产品游戏），那就不用过于担心孩子的专注力问题，如果孩子玩10分钟这个玩具就吵着不玩了，要换另一个，那就需要好好培养一下了。

培养孩子专注力，父母要做到【不打扰】，只要孩子没有邀请我们参与，就尽量不要去打扰。

千万不要出现纠正，之前看过一个奶奶带娃，孩子玩积木，奶奶在旁边就不停纠正，她会说：不对，宝宝，积木不能仍在毯子外面；不对，宝宝，我们应该这样竖着放进去；不对，宝宝这个颜色更好看。

整个过程，孩子一直是被打扰状态，这样很破坏孩子的专注力。

都知道三年级是小学阶段一个重要的分水岭，我们遇到的最大问题就是，孩子写作业拖拉磨蹭，写到晚上11-12点，父母焦虑，孩子恐惧。恶性循环，很是破坏亲子关系。

关于时间管理，我们可以利用随处可见的闹钟⏰

1️⃣、番茄钟计时⌛️

这个方法实操起来，你就知道到底有多强大，步骤

写作业前4件事:

1.办杂事

2.收桌面

3.项目优先排序

4.定闹钟25分钟；

写作业中1件事：

专心写作业，任何杂事不允许做；

作业后3件事：

1.每项作业完成后打个对勾✅

2.检查

3.整理。

陪孩子实践2次，你就会发现孩子写作业效率大大提高了。

2️⃣、时间象限法

很多孩子一看到作业多了，无从下手，不知道到底该写什么。

这个时候就需要我们用象限法排序

✅优先做重要紧急的作业

✅接着做重要不紧急的作业

✅选择做不重要紧急的作业

✅不做不重要不紧急作业

有些作业属于惩罚性作业，家长要学会辨别，并且给孩子底气。

有段时间，我家大宝拿回来一个作业本，大概有4-5篇作文，往另一个作业本上誊写，晚上22点了，孩子还在写，有点异常。

我就去她房间看了一下，她已经誊写了3-4篇了，我问：“为什么重新誊写一遍？”她：“本坏了，老师让重新写一遍”我：“本子坏了，不应该是把本修好就行？”她：“老师说让誊写在一个新的作文本上，那样是为我们好”。

我直接拿来订书机，三下五除二把本子钉好了，告诉她：“早点休息吧，明天直接拿这个本子交，老师批评你你就告诉老师，妈妈让你这样做的。”

当时我就很不理解，这次是作文5篇，下次100篇也让直接誊写一遍？意义在哪？

所以不重要不紧急的作业，我们可以选择让孩子不做。

3️⃣、作业分割法

作业太多，无法下手，还可以把作业分割一下，比如语文作业1-4单元生字词写一遍，看着就心累，那就分割成4项，本着后2个单元完不成的态度去写前2个单元，你会发现：两个单元已经写了，再努努力后两个单元也可以完成。

这个在脑科学属于“欺骗大脑”的一种行为，大脑也是懒惰的，只要你学会如何利用它，大脑就会动起来。

我是优悦，喜欢研究家庭教育，欢迎关注，点赞

卷成绩不如养习惯，一起加油吧。