知识、文化、教育，是我们难以割舍的生存营养，无论是应用知识，还是文化哲学方面知识，都与我们日常生活工作学习息息相关。

现代信息时代，，人与人和谐相处，每个人都可以通过网络迅速获取信息，用最少的时间获得最有价值的知识。

有无相生，难易相成，有形有相的事物背后同时蕴含着无形无相的事物。每一个人都想在工作事业和人生道路上一帆风顺，而无形无相的信息以知识存储，决定了我们具体收益的根本。

一本书则太厚，单一知识点的知识则碎片化，只能满足点状化临时需求。而专栏则通过浓缩、精简知识资源，利用组块知识传播的形式传递给我们系统的知识，能满足我们对某一类型知识的需求。

这点类似学校教育的系统学习学科知识的方法，能给用户知识增量，而且可以通过网络以知识付费形式无限传播，满足了现代人追求效率和效益的需求。

因为，某一专项知识代表了有形有相的产品，专栏的知识传递还可以形成一系列与专栏相关的知识服务，营造多样化的文化场景，把知识学习、解决问题上升到满足、信任、陪伴等心理层面的认识和感受，从而提升对专栏知识的粘性和认同感。

现在，快节奏的社会生活和无处不在的移动互联网，使人们的学习出现了时间碎片化、地点移动化特征。为适应人们的这一学习特征，专栏对内容进行碎片化知识组织和整合，把相同主题的一系列知识整合到一起。

很多人的学习形式订阅专栏，是业界名人依据某一主题知识作的一个长期分享，内容由相互关联又自成体系的知识块组成，按日进行更新。详细地说，它是经过市场调研、精准选题、细分用户需求，把知识内容与当前社会发展特点、用户学习内容、学习动机相融合，再依据用户碎片化学习特点以及终身学习、跨学科学习的需求，对某一主题知识进行微结构系统组织、多元多方位指向，知识间建立有序、非线性关联，采用知识块表述方式，并与其他领域知识融会贯通形成拓展，通过用户反馈方式把控质量，通过社群的口碑宣传和分享扩大传播效应，然后采用音频讲解、图文辅助、在线互动等形式满足用户需求，进而升级、赋能用户认知，促进用户人格跃迁和思维转变。

过去人们说“学好数理化，走遍天下都不怕。”理工技术可以直接服务于生产生活，创造价值。但如今，一个擅长理工科知识人，如果不懂文化哲学、不懂道德修养，在工作和生活中很有可能失之毫厘差之千里，比如职业规划、职业定位，如果没有这方面正确的知识学习，就会方向不对，努力白费，方向错了，越努力损失越大。

专栏订阅是按照某一主题知识的系统学习去赋能用户认识，着重解决用户问题。

我在写作专栏过程中，按照“用户跟着你会得到什么”的原则制作专栏和提供服务，以提升特定知识领域的品牌优势。

所以，以用户为中心的专栏写作原则，不仅要提供用户满意的知识产品，还要提供能够解决用户问题的服务，为提升产品知识浓度，节约用户筛选知识成本，这就是我花费大量时间整理、浓缩知识专栏的原则。

专栏的制作，作者需要搜集整理相关社会知识，以补充、拓展背景知识。在此基础上，主讲人将其个人知识与社会知识进行融合、关联、挖掘，按照认识的一般规律将某领域知识分割成系统化的知识单元，再按照通俗易懂的表达方式、系统学习的要求，借助社会化媒体传授给用户。这样，用户就能在主讲人的指导下，循序渐进地理解知识、掌握知识内涵，关联性地学习和阅读。

专栏订阅是主讲人个人隐性知识与社会知识的融合体，是经过整体规划的某一主题知识的浓缩和精简，内在逻辑性强：专栏订阅是主讲人及其团队在分割某一主题知识的基础上，按照系统化、碎片化学习的要求进行的更新；专栏订阅则按日进行更新。

注意力经济时代，用户是否愿意为内容付费已不再是核心问题，用户是否经常使用你的平台才是关键。

专栏的产品形态、知识组织方式都增加了专栏在知识消费市场的竞争优势，并值得出版机构因地制宜地学习模仿，同时也表明未来用户的需求方式、接受信息知识的渠道会越来越多元化。

专栏这一知识产品，将会依据用户需求、传播渠道、阅读终端，促使每个作者去组织、加工知识和提供更优质的服务。