你所知道的“中高职”职业教育 鉴于今年的中考学生成绩已经成了严重的“蘑菇云”式分布——成绩中等偏上学生大范围集中，而成绩差生则较为稀少（严重内卷的后果）和“中考五五分流”，我们的“中高职”职业教育被动的迎来了所谓的“高潮期”。 在目前中高职实践中，各地出现“3+2”“2+3”“五年一贯制”等多种形式的中高职衔接模式。同时，同样为“3+2”模式，有些地方定义为贯通培养，由高职院校牵头统一完成人才培养方案制定、课程设置、实习实训安排等内容，共同完成人才培养。还有些地方则将其定义为分段培养，中职学校和高职院校分别完成本层次的人才培养工作。 2021年颁布的《职业教育专业目录》首次对中职、高职专科、高职本科不同层次的职业教育专业进行了一体化设计，统一了中高本专业大类、专业类、专业的六位编码规则，在专业目录的统领下各类标准有效归集，为中高职衔接提供了基础性支撑。 我国的中高等职业教育是受国家政策制度影响的，社会经济体制发展引领政策方向，我们理解的职业教育要紧跟时代步伐。 20年前，可能美容美发、汽修挖掘机、厨师、酒店管理等比较热门。 10年前，应运而生的高铁空乘服务、机械制造与数控等、汽车制造而得到快速发展。 放眼到如今，便是人工智能计算机、物联网、AI、生物科技、大数据等新兴业态领域，市场更为广阔。这就要求家长们，要眼光放长，要紧跟国家战略发展，这样才不至于OUT落伍。 目前，可以说中高等职业教育还处于探索与发展并存，有些存在乱象。这就要求，国家应亟需出台相应政策，对中高职进行宏观指导，引导社会对中高职衔接做出主动选择。 人分三六九等、肉分五花三层。这是句玩笑话，但从中也可以折射出某些道理与客观存在。人往高处走、水往低处流。 父母之爱子则为之计深远。不管是高等教育还是职业教育，没有一个父母不是期望孩子成为龙凤的。“穷不过三代”说是这么说，但是“穷怕了”，不想自己的孩子沉沦，更想自己的孩子能够努力拼搏，家长则为孩子尽最大努力创造更好的条件。 中高职职业教育总体上是好的。 三百六十行行行出状元。 人生的成功，要有坚韧不拔的毅力，要有拼搏上进的心态，要有良好的专业素质，更要有为人处世良好的情商，更要有世态炎凉的冷静判断，更要有对所认定事情的浓厚兴趣和勇敢追求。