高一学业水平合格性考试之后，就按照学生的意愿分了班，今年这一届学生很奇怪，按照传统意义上的说法，理化生算是纯理科，政史地算是纯文科，建校这么多年以来，从来都是选理科的人数多于选文科的，所以最后的结果也是理科班远远多于文科班。 通常情况下，文科班最多的时候也不过能占到理科班总数的三分之二。 可是今年就奇怪了，纯文的组合政史地班级数，是纯理的组合班级数的1.6倍，当然，除此之外，还有一些其他的组合。 我带了两个班的课，一个纯文科政史地的班，一个物字头的班，上第一节课后，就有很明显的感觉，这两个班的差距真的不是一点点，物字头的那个班从反应度，上课专注度，还有知识储备量，以及学习习惯等能甩那个纯文科班几条街。 可是，在楼道遇见一个理科老师，她也带了两个班，一个是我也带着的那个物字头的班，另一个是一个纯理科的物化生班。 她很郁闷地跟我吐槽：这个物字头的班实在是太差了，和我带的那个物化生班实在是没法比，上课一问三不知，理解力也跟不上，这上课讲不动，根本就讲不动…… 我…… 原来，在我这已经占居高位的班，在理科老师眼中，都快低到尘埃里了。 那么，推理一下，按逻辑学来说，在全年级，我们的纯文科班学生就是垫底的了…… 备注两点： 1、说的是整体，不是个别； 2、我们说的这三个班都是同类型班级中所谓的重点班，所以，应该有可比性。