“团灭,无一例外!”这是一道小学五年级数学竞赛题:仅斜边已知,咋求两共直角顶点三

贝笑爱数学 2024-06-13 11:17:13

“团灭,无一例外!”这是一道小学五年级数学竞赛题:仅斜边已知,咋求两共直角顶点三角形面积之差? 如图,一大一小两直角三角形共直角顶点,其斜边长分别为6和10,其直角边之差相等,求蓝色四边形的面积。 提示:拼图!用4个与示意图相同的图形拼成一个边长为10的大正方形,其内空白区域恰为一个边长为6的小正方形。 友友们有啥想法或思路,欢迎留言分享! #小学数学#

0 阅读:1125
评论列表
  • 2024-06-13 18:05

    提示方法最优。(10*10-6*6)/4=16

    嗄呗 回复:
    原来是用来勾股定理的证明方法呀,现在的小朋友都玩的这么嗨了吗?跟不上时代了。
    柒壹安客 回复: 嗄呗
    其实是你没有反应过来,4个这样图形就组成了一个边长10的正方形,中间一个边长6的正方形。所以用大的正方形面积-小的正方形面积除以4,就等于阴影部分面积了
  • 2024-06-14 00:05

    令大、小直角三角形对应直角边分别为a、a1、b、b1, 由题意a-a1=b-b1 即a-b=a1-b1 (a-b)^2=(a1-b1)^2 1/2(ab-a1b1)=(a^2+b^2-a1^2-b1^2)/4=16

  • 2024-06-13 15:48

    体育老师 回复:
    五年级如果是竞赛题的话,应该不算超纲
    浅梦易醒 回复:
    好像四年级就有了,
  • 2024-06-13 20:38

    16,用勾股定理。

    柒壹安客 回复:
    既然是小学题,而且题目提示了需要图形组合,就不能是勾股定理了。你可以想象一下,在直角那里多3个原题这样的图形,是不是就可以组成一个大正方形+中间有一个小正方形了,从这个方向着手才是符合题意的
  • 2024-06-13 21:19

    图大概是这样的

    乔包大家 回复:
    666
  • 2024-08-30 10:31

    用勾股定理是降维难度,拼图是升维。原题算是对勾股定理的另外一种演绎。五年级团灭不至于,有因式分解基础和勾股定理基础的就能做。