“团灭,无一例外!”这是一道小学五年级数学竞赛题:仅斜边已知,咋求两共直角顶点三角形面积之差? 如图,一大一小两直角三角形共直角顶点,其斜边长分别为6和10,其直角边之差相等,求蓝色四边形的面积。 提示:拼图!用4个与示意图相同的图形拼成一个边长为10的大正方形,其内空白区域恰为一个边长为6的小正方形。 友友们有啥想法或思路,欢迎留言分享! #小学数学#
“团灭,无一例外!”这是一道小学五年级数学竞赛题:仅斜边已知,咋求两共直角顶点三角形面积之差? 如图,一大一小两直角三角形共直角顶点,其斜边长分别为6和10,其直角边之差相等,求蓝色四边形的面积。 提示:拼图!用4个与示意图相同的图形拼成一个边长为10的大正方形,其内空白区域恰为一个边长为6的小正方形。 友友们有啥想法或思路,欢迎留言分享! #小学数学#
提示方法最优。(10*10-6*6)/4=16
令大、小直角三角形对应直角边分别为a、a1、b、b1, 由题意a-a1=b-b1 即a-b=a1-b1 (a-b)^2=(a1-b1)^2 1/2(ab-a1b1)=(a^2+b^2-a1^2-b1^2)/4=16
16,用勾股定理。
图大概是这样的
用勾股定理是降维难度,拼图是升维。原题算是对勾股定理的另外一种演绎。五年级团灭不至于,有因式分解基础和勾股定理基础的就能做。