暑假中，身边的小初高的孩子们，几乎没有不去辅导班的。辅导班给孩子们上的几乎都是下学期的新课预习，美其名曰：超前学习。我们先来看看啥是超前学习：

我们了解了啥是超前学习之后，我们再来分析一下当前家长的一些疑惑。孩子提前学习了，应该获得了很大的先机，为啥还是成绩不好呢？

家长们只是重视了孩子的知识储存、知识提取。而学科的重点是知识结构、核心概念、基本原理、思维方法，可以统称为学科核心素养吧！这都需要孩子们的深度参与和主动参与，从而提升核心素养与能力。

老师们主导的机械重复的训练，让孩子们感觉课堂很乏味，听课变得很敷衍，感觉自己会了，实际上没掌握方法和思想。实际上孩子们知识理解表层化甚至超前学的一些内容就是错误的。这个一旦形成，大量重复练习很难改变的。

家长们过于注重学科学习。实际上，运动、交往、旅游、探索世界等，都是对学科学习的补充，都叫学习的。特别强调的是提升孩子的综合素质，才是更重要的！

除了学科学习，还要有选修课程、实践活动、学生社团等，孩子们都要积极参加。

要不要超前学习呢？我觉得因人而异，因课而异。比如数学学习，你只需要适当预习比如课前15分钟的预习，找出问题就可以了，没有必要整章的超前。建议多把精力用到静悟反思和错题整改上，或许更有效果的。

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