12-18个月 🔍一岁的小宝宝对很多东西都毫无概念 ❌“不” “你不可以” ⭕️“停” “停下来” “停”这个字更有效，表意更清晰。说“不”的时候，往往带着责备的语气，眉头总皱着；说“停”的时候，语调里听不出责备，只是想让一个动作停止（不要指望他听一遍就记住） 🔍她还没办法长时间记忆字词 12-15个月的孩子，大脑脑回里的突触在不断增加，记忆变得更加细致，能记住更多的字词。但是，就算她已经能听懂很多话，依然难以把它们长时问记在脑子里。她的大脑还很难同时保存两个信息。 ✅想提高孩子的行动力，那就一次只说一件事。 🔍优先探索自己的新技能 拿东西是条件反射，扔东西却是有意识的❗️ 孩子丢掉勺子，完成这个动作的神经回路就被激活了。当她再次把勺子抓在手上，同样的神经回路会重新兴奋起来，促使她再次做出扔的动作。 她完全无法抑制扔勺子的冲动。这个游戏最终会一直持续到父母吼她😂 🔍她的大脑还不能很好地处理否定信息 禁令也是一种指令，但孩子很容易把“不要吃这颗糖”理解为“吃这颗糖”，并迅速服从指令，怕反应慢了你会生气 图3⃣️4⃣️ ⭕️不要把他的生活弄得太复杂 ✅告诉他，你希望他做什么，而不是不能做什么 🔍他什么都想要，一分钟都不想等 一个不到两岁的孩子很难在头脑中投射出未来。 他们不知道如何设立定位时间的基准点，而基准点可以让他们对时间段的长短有个相对概念。 这就是他们总那么没有耐心的原因❗️ 🔍他到处指，见什么要什么 当他指着天上的小鸟或者书上的长颈鹿时，你并不会觉得他是想要一只鸟或头长颈鹿。 可为什么当他指着橱窗里的蛋糕或小熊时，你就认定孩子很想要呢？ 也许他只是认出了这两样东西，就跟他在书上认出了长颈鹿一样，应该为他高兴才是。 ✅ 两岁半的孩子还无法区分“意愿〞“欲望”“要求”和〝指称”，不论什么情况，他都用“我要” 🔍我稍一离开，他就哇哇大哭 这种反应并不是因为缺爱。这个年龄的孩子，喜欢你突然跳出来给她个惊喜，却害怕突然找不到你。 只要你在她眼前消失，压力荷尔蒙就会在她身体里大量分泌，她那些反应是哺乳动物的自然反应。 💕好好享受这段时间吧，很短的💕 ·