题目1.校园开展空中农田，各班分有责任田，帮助学生了解更多植物知识，让学生进行劳动，针对这个现象你怎么看。 答题思路：本题为综合分析题，但是出题方向有了新的变化。题目将具体学校的细化做法变成了现象，这样题干就很长。很多人可能会题目都没读全就开始答题，但是其实这道题是一道劳动教育和绿色教育热点的题目，抓住这个方向其实并不难。 【参考答案】 意义： 1.促进学生的实践与体验：通过参与空中农田的种植和养护，学生可以亲身体验植物的生长过程，了解植物的生命周期和需求，培养观察、思考和解决问题的能力。这种实践性的教育方式能够更好地激发学生的学习兴趣和学习动力。 2.培养学生的劳动精神和责任感：参与空中农田的劳动可以培养学生的劳动精神和责任感。学生通过亲自动手，体验劳动的辛苦与成果，增强他们的自信和自尊心。同时，学生将会体会到劳动对社会和自然的重要性，树立正确的价值观和人生观。 3.拓宽学生的知识领域：通过参与空中农田的活动，学生可以学习到更多有关植物的知识，如种植技巧、植物的特性、土壤的需求等。这不仅可以丰富学生的学科知识，还能够培养他们对环境和农业的关注与认识。 对策： 1.国家关注环境保护和可持续发展：在开展空中农田活动时，要注重环境保护和可持续发展。例如，选择适宜的植物种类，合理利用可再生资源，倡导学生使用环保的种植材料等。这样可以培养学生对环境保护的意识和责任感，让他们意识到农业与可持续发展的重要性。 2.学校提供专业指导：确保学生在空中农田活动中得到指导和支持。可以邀请专业的农艺师或教师提供专业的农业知识和技能指导，帮助学生了解植物的种植、养护和管理技巧。这样可以提高学生的种植成功率，增强他们的信心和学习动力。 3.教师教学与实践相结合：确保开展空中农田不仅仅是一项劳动活动，而是将其与相关的学科知识结合起来进行教学。在种植和养护过程中，老师可以引导学生了解植物的生长过程、植物的生态特性、植物与环境的关系等知识。这样可以使学生在劳动中获得更多的植物知识，提高他们的科学素养。