[彩虹R]洪兰教授说过：大脑是可以被语言改变的。它会不停地因为外界的需求而改变神经的分配。这就是暗示的力量！ 鼓励和夸奖孩子也是有小套路的。我一向都觉得，用错误的方式夸孩子，不如闭嘴不夸。父母可以尝试著名的"FFC模型： F(fact 事实）--"今天妈妈没有催促你，你就主动开始写作业" F (feeling 感觉）--"这让妈妈觉得很骄傲，看到我的宝贝终于养成了好习惯，真是令人欣慰" C(compare 比较）--"跟上学期相比，你的确进步了很多" [星R]强调夸奖的3个原则： [一R]夸奖就是单纯的夸奖，不要有任何附带条件，今后你要怎么怎么样等等不要，那个应该是孩子接受了你的赞美之后，自己内心里的自我激励。 [二R]夸奖不要过分，你简直就是一个钢琴师，压力好大呀。素书云名不服使者好。 [三R]夸奖要适龄，十岁的孩子刷牙，就不要再夸他自理能力强了。 [彩虹R]儿童心理学家阿黛尔．法伯说："永远不要低估大人的话对孩子一生的影响力。" [星R]那如何正确应用暗示养育孩子呢？ [一R]不贴负面标签 ✗不要说：你这孩子这么笨。 ✓改为：你不比别人差，别人能做到的你也可以。 ✗不要说：怎么总是做不好。 ✓改为：再难的问题，我们一起解决，一定可以的！ [二R]少用否定句，多用肯定句。 [烟花R]当孩子考砸时，试着把“你怎么这么粗心”改成“下次细心点一定可以做得更好。” [烟花R]当孩子挑食时，试着把“不吃蔬菜会变丑”改成“多吃蔬菜会变美”。 [三R]多用积极的语言，去改译孩子的行为： [烟花R]当孩子不敢尝试时，试着把“这没有什么呀，勇敢点”换成“我相信你行，再试试看，我陪你” [烟花R]当孩子打人时，试着把“你就是个惹事精”换成“你一直是有正义感的孩子，下次试试用别的方式跟别人沟通，我们有更好的办法解决问题的。 [四R]和孩子一起正向预期 与其盯着孩子的缺点，不如帮他找到已有的优点。 但是你一定会考第一名，并不是正向暗示，而是一种无形的压力。 正向预期不是为孩子设一个够不着的目标，而是肯定孩子的付出和优势，帮助他们把优势变成更大的优势。 [烟花R]可以说“你复习的这么认真，只要考试的时候细心一点，我相信你就能取得理想的成绩” 让孩子接收到证据+期待，结果是完全不一样的。 [爱心R]情绪稳定的父母和爱的表达能带给孩子温暖和力量。这种力量，在未来的日子里，都会变成孩子追求梦想、迎接挑战的勇气和底气。