刘一滨，工商管理硕士，2009年开始研究家庭教育，实验无教育法，现在他更是以这样一本著作《无教育法》把他的相关研究传递给更多的家长们，致力于帮助更多的家长们认识到家庭教育的真谛，教养出更加优秀的孩子。 . 什么是无教育法呢？当然并不是要求家长完全放弃家庭教育。而用作者的话来说就是“无教有育”，就是“培育而不管教，启发而不指教，示范而不说教”。用这一理念对比一下我们自己的家庭教育，是不是管教、指教、说教占了绝大多数呢？相信很多家长一定都得到过孩子强烈的反叛，而这就能看出其实我们的教育其实是有问题的，是无法得到孩子完整执行的。 . 那么具体怎样才能实现“无教有育”呢？作者在这本书中给我们提供了3个关键词，分别从9个方面为父母们提供指导。你这三个关键词分别是格、力、福。 . 格，就是让我们培养孩子成长所必须具备的好体格、好性格、好人格。而这些明显都不属于技能的范畴，但这些却会对于一个人会产生深远的影响，而且这些也都是无法教出来的，基本都是让孩子自然而然形成的。可是“自然而然”切并不是说父母们完全无能为力，这些更多来自于成人的言传身教，可以说这些，好的体格、性格、人格都是来自于父母，都是父母良好养育的最终结果。 . 第二个单关键词“力”呢？是指智力、能力和辩力，看似这些好像都是必须要教导给孩子们才能让他们掌握的，但其实它们也并不都是属于学习得来的知识。比如智力，其实它就包括了很多部分，也都是孩子在成长过程中逐步优化的能力，是教不来的。 . 作者在这本书中也就给我们提供了提升我们智力的方法，比如为孩子建立安全感，让孩子拥有着主动思维的能力，让孩子发挥出天性，以及保证孩子在关键时期可以得到良好的发展的保障，如保证充足的睡眠，等等，这比多学一些看似有用知识，对于智力的提升有效的多。 . 想把自己的孩子培育成为优秀的存在，是每一个父母都会具有的良好想法。现在证明确实有一些技巧可以帮助到父母，那还等什么呢？通过这本《无教育法》阅读和践行，用书中“无教有育”的理念来武装我们的头脑，来给孩子最好的指导。