24年清城教师面试题目和答题思路 【教师运用数字化新技术与课堂融合，但是大部分教师还停留在技术层面，存在浅层备课问题，你怎么看？】 早上题目出来了，还是10分钟3道题，提前思考5分钟。 第一题是综合分析题。这道题其实是对人工智能教育的细化回答，围绕的是智能教育的技术融合性来考察学生。 [一R]看法上：随着新质生产力的提出，在各行各业如何提效已经成为重要思考。教育部曾在2022提出，结合智能教育的数字化转型是重要任务。所以对于教师的浅层运用，应当予以重视，引起深思。 [二R]原因： 一、教师的数字化意识逐渐增强，主动意愿和技能意愿不足。固化的教学方式习惯仍在担心，存在数字素养表面浅层化。 二、授课时的数字化教学方法单一，缺乏于学情，课文内容的深度融合。 三、数字化模式的应用途径不清晰，数字支持不足，学校缺乏对具体场景的使用培训。 [三R]对策： 一、厚植教师数字化意识，融入数字化知识与技能。重视教师数字化转型，组织专门讲座和培训课程，了解数字化应用。投入数字化设备等技术资源，比如利用云教材，丰富备课深度。 二、健全审查机制，搭建数字资源监管体系。从制度入手，将学生评价，同行评价以及自我评价，纳入数字化课堂评价中。把握数字化进程，明确数字化责任。 三、克服学习困难，形成数字化意志。教师要丰富学习方式，增加接触学习新技术的机会，深入学情，深挖教材。秉承与时俱进的教学理念，加速数字化意识更新，激发内驱力，创新教学模式，培养数字化素质人才。 [四R]总结：教师在数字化时代面对的是气化的升腾世界。依据数字素养的高下，教师分布在学科不同生态系统之中，呈现出斑斓多姿的学科生活图景。教师专业发展道路异常复杂，教师唯有持续发力，才能在未来教室获取一席之地。