一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

上了初中以后，孩子们的学习就忙了起来，初一可能还忙的一般，等到了初二那就忙到早起晚睡了。

但是如果都这么忙了，学习成绩还是不提高，那就说明这样的学生多半是假装在学习。

付出了时间和精力，却收效甚微，并且有很强的迷惑性，既骗了家长老师，又骗了自己。

假努力的学生，都喜欢用写了多少题，完成了多少作业，每天学多长时间，来衡量自己到底努力了没有。

但是我们都知道，这样的努力只是表象。

学习看的是你到底掌握了多少知识点，能不能在考试的时候把题答出来。

如果初一的基础不扎实，等到了初二学习的难度就很大了，继续假装学习，那么根本就不可能有实质上的进步。

每天写作业，只是为了完成任务，为了感动自己，为了感动父母。

初中只有3年，总共1095天，低质量地完成学习任务，既浪费了时间，还消耗了自己，不会有任何的提高。

假努力的孩子其实不是不努力，而是在努力的过程中弄错了学习这件事的顺序和目的。

学习这件事，努力的前提是走在正确的道路上。

对于基础薄弱的孩子，首先要做的不是刷题，而是查缺补漏把前面的知识先补起来。

然后在学新知识的时候，做到预习，自己先对新课理解一些，上课的时候，带着问题听课效果就好很多。

假装努力学习的孩子，确实是付出了时间，但他们做样子的心思，胜过了解决问题的心思。