当老师久了,真的能一眼就看出一个学生聪不聪明吗?
因为大多数时候,我们要的不是世界第一,而是普通人的极限。这么说吧,不考虑运气的情况下,你努力就能打败八成的人。剩下的一成天才,一成二代。就算考虑到运气,也就再去掉一成欧皇而已。也就是说,全国拉个排名,70%的人,他们的努力都达不到谈论天赋的地步(包括我自己)
问题是只有顶级的才需要天赋,普通的有普通的读法,不读真的没什么出路
真要那么灵去相面看风水得了
其实说有没有天赋差距,事实上真有,但是天赋也不是什么不可以逾越的鸿沟,其实后天很多东西都是可以培养的,不过一般父母不知道往哪个方向培养,老师一般干脆不培养,因为好几种能力都是前面的老师种树,后面的老师收果,比如速读速算应该是小学阶段去完成的事情,还有入门级自学能力,但是你看有多少老师在做?我看到的除了我自己就没别人了,速读提高阅读能力的同时也提高背诵能力,初中文科的神技,速算,不用吹吧,初中数学有的孩子半小时收工,有的两小时还在那磨,问题是磨时间的孩子考试成绩还不行,入门级自学不用吹吧,我家小妞开学就初二,现在初三数学已经自学完了,全程都是自己解决,从看课本到刷题,都不需要我,有空还帮我带带另外几个孩子,不过,小学四年级以前比我现在带的孩子各种差,反应速度,解题能力,阅读能力,只要能想到的能力都是垫底的存在,但是四年级以后到现在基本上就是年级前三的存在,三校排名最差19,最好第3,自己本校区长期第二,没请过任何家教或者去机构,倒是我没办法要应付几个朋友的小孩,我不是老师,业余带他们几个,不好不坏
本来如此
高级职称确实有这个能力,其实很多行当都差不多,初中级职称都不难,到了高级职称,你必须得有过人的能力才行,靠年头熬资历的,那就只有退休前一年才能“给”一个了。“评”那是想都别想。
你说高中我是信得,小学你来说学习的天赋,简直危言耸听,打消孩子学习的积极性是准的!
以前我不相信,现在看看我那个天天晚上写完作业就去打电动的女儿…我也不敢骂她…毕竟这样也能考年级第一,我们也没啥好说的
有天赋也需要训练,有天赋不训练,成为文盲也不奇怪
这样的老师真是误人子弟
额,那当小学家长说我们家孩子从小就聪明,就是不认学时,老师要怎么说?[哭笑不得][哭笑不得]我觉得除了个别孩子,大部分孩子的智商差异都不太大。小学阶段,他只要上课听听,愿意写一写背一背,然后做做题啥的,成绩就上去了。特别是一二年级这种低年级更明显,一努力成绩就上去。在还没到拼天赋的时候,更看重的应该是良好的学习习惯,自律,努力程度等等,仅仅就靠小学来断定这个孩子有没有天赋,聪不聪明,未免太过武断。拿学习天赋和体育天赋,去比较不太合适,正常情况下,只有这个孩子在体育这些方面特别突出,家长才会把这个作为一条路让孩子去走,大部分家长还是想让孩子考一个好一点的大学,有一个文凭保证。考一些普通的大学,真的需要用到天赋吗?还不到这个程度吧[哭笑不得][哭笑不得]
以前看小说看历史,说某主公听某人谈吐不凡,就要封个大官。我以前就觉得这是主角光环吧。现在自己踏入社会,就发现人与人的差距真大(以前在学校,能考进同一个学校一个班级,本身差距不会很大)。大部分人只要看一看做事,听一听谈吐,就可以给人分个三六九等。我有个朋友,去一个厂面试,和老板谈了几次,老板就把经营团队分了一半给他带。
家长要是能接受老师的大实话才怪。
你觉得学生的极限,也许真是她没下功夫呢?我高中数学老师在报学校的时候还一脸你走运了的态度(理科只有数学不好,因为她总给我难堪,看数学就头疼)
说智商没差别或者差别不大的纯属自欺欺人。
顶级的天赋不用你教,ta自己就能学会,次顶级的开个头,ta后面自己就能理解,再次一点的,完整教一遍,ta能触类旁通,再再次一点,教过的会,没教的不会,更次一点的,教2-3遍能会,还要次一点的,反复反复教,没个5678遍记不住,理解不了,就别说触类旁通了。最最次的,死活教不会,后面教了前面忘,教多少遍ta都听天书。
天赋肯定是有差异的,但是很多孩子成绩差异还没到拼天赋的程度
到高中为止,学习并不需要天赋,拼命刷题,不浪费一丝一号的时间,再烂也能考个二本。再往上就真的需要天赋的加持了。
不同意这个观点,人其实是跟自己比的,人生学业只占跟前一段时间,学习学不好总要养成自我管理好习惯,努力付出的价值观吧,以后总要工作生活的。而且,绝大多数人没到了拼天赋时候,天赋一般的努力了,本科应该问题不大
小学不需要天赋,死记硬背成绩就不会差,初高中不行,需要理解融会贯通
因为一直到普通本科,其实根本不用拼天赋,普通智力,普通努力就可以做到。又不是让你考清北
这位小学高级教师,不算卦可惜了。估计培养了很多行业顶尖级人才,能历史留名的那种
成绩和勤奋关系真心不大,和智商关系很大
告诉人家小孩不适合读书会挨揍的,虽然是实话
小学高级教师就能一眼看人老了???有多少小孩智商低到小学知识都学不会的?从小学就开始叫孩子放弃学习,还沾沾自喜呢。这孩子到底是因为他没这智商所以才学习没结果,还是因为被人从小就下了定论所以放弃了学习呢?
不用当老师久了 一样一眼看出
提升阶层不讲效费比吗,光知道投入
多学点,总是好的,,
这种聪明的能去做老师么[得瑟]
看得出来的。这个小孩是否机灵,能不能坐得住?有没有自制能力?看一眼有点夸张,观察几天确实能看出来。
告诉你一个很残酷的事实,如果一个孩子智商平庸,那么看都能看出来。当然这里面有那种数学能力相当强(从小就远远超过大人的计算能力和数学逻辑),其余的你看吧,只要长得不聪明,他基本就是不聪明。
简介:感谢大家的关注
因为大多数时候,我们要的不是世界第一,而是普通人的极限。这么说吧,不考虑运气的情况下,你努力就能打败八成的人。剩下的一成天才,一成二代。就算考虑到运气,也就再去掉一成欧皇而已。也就是说,全国拉个排名,70%的人,他们的努力都达不到谈论天赋的地步(包括我自己)
问题是只有顶级的才需要天赋,普通的有普通的读法,不读真的没什么出路
真要那么灵去相面看风水得了
其实说有没有天赋差距,事实上真有,但是天赋也不是什么不可以逾越的鸿沟,其实后天很多东西都是可以培养的,不过一般父母不知道往哪个方向培养,老师一般干脆不培养,因为好几种能力都是前面的老师种树,后面的老师收果,比如速读速算应该是小学阶段去完成的事情,还有入门级自学能力,但是你看有多少老师在做?我看到的除了我自己就没别人了,速读提高阅读能力的同时也提高背诵能力,初中文科的神技,速算,不用吹吧,初中数学有的孩子半小时收工,有的两小时还在那磨,问题是磨时间的孩子考试成绩还不行,入门级自学不用吹吧,我家小妞开学就初二,现在初三数学已经自学完了,全程都是自己解决,从看课本到刷题,都不需要我,有空还帮我带带另外几个孩子,不过,小学四年级以前比我现在带的孩子各种差,反应速度,解题能力,阅读能力,只要能想到的能力都是垫底的存在,但是四年级以后到现在基本上就是年级前三的存在,三校排名最差19,最好第3,自己本校区长期第二,没请过任何家教或者去机构,倒是我没办法要应付几个朋友的小孩,我不是老师,业余带他们几个,不好不坏
本来如此
高级职称确实有这个能力,其实很多行当都差不多,初中级职称都不难,到了高级职称,你必须得有过人的能力才行,靠年头熬资历的,那就只有退休前一年才能“给”一个了。“评”那是想都别想。
你说高中我是信得,小学你来说学习的天赋,简直危言耸听,打消孩子学习的积极性是准的!
以前我不相信,现在看看我那个天天晚上写完作业就去打电动的女儿…我也不敢骂她…毕竟这样也能考年级第一,我们也没啥好说的
有天赋也需要训练,有天赋不训练,成为文盲也不奇怪
这样的老师真是误人子弟
额,那当小学家长说我们家孩子从小就聪明,就是不认学时,老师要怎么说?[哭笑不得][哭笑不得]我觉得除了个别孩子,大部分孩子的智商差异都不太大。小学阶段,他只要上课听听,愿意写一写背一背,然后做做题啥的,成绩就上去了。特别是一二年级这种低年级更明显,一努力成绩就上去。在还没到拼天赋的时候,更看重的应该是良好的学习习惯,自律,努力程度等等,仅仅就靠小学来断定这个孩子有没有天赋,聪不聪明,未免太过武断。拿学习天赋和体育天赋,去比较不太合适,正常情况下,只有这个孩子在体育这些方面特别突出,家长才会把这个作为一条路让孩子去走,大部分家长还是想让孩子考一个好一点的大学,有一个文凭保证。考一些普通的大学,真的需要用到天赋吗?还不到这个程度吧[哭笑不得][哭笑不得]
以前看小说看历史,说某主公听某人谈吐不凡,就要封个大官。我以前就觉得这是主角光环吧。现在自己踏入社会,就发现人与人的差距真大(以前在学校,能考进同一个学校一个班级,本身差距不会很大)。大部分人只要看一看做事,听一听谈吐,就可以给人分个三六九等。我有个朋友,去一个厂面试,和老板谈了几次,老板就把经营团队分了一半给他带。
家长要是能接受老师的大实话才怪。
你觉得学生的极限,也许真是她没下功夫呢?我高中数学老师在报学校的时候还一脸你走运了的态度(理科只有数学不好,因为她总给我难堪,看数学就头疼)
说智商没差别或者差别不大的纯属自欺欺人。
顶级的天赋不用你教,ta自己就能学会,次顶级的开个头,ta后面自己就能理解,再次一点的,完整教一遍,ta能触类旁通,再再次一点,教过的会,没教的不会,更次一点的,教2-3遍能会,还要次一点的,反复反复教,没个5678遍记不住,理解不了,就别说触类旁通了。最最次的,死活教不会,后面教了前面忘,教多少遍ta都听天书。
天赋肯定是有差异的,但是很多孩子成绩差异还没到拼天赋的程度
到高中为止,学习并不需要天赋,拼命刷题,不浪费一丝一号的时间,再烂也能考个二本。再往上就真的需要天赋的加持了。
不同意这个观点,人其实是跟自己比的,人生学业只占跟前一段时间,学习学不好总要养成自我管理好习惯,努力付出的价值观吧,以后总要工作生活的。而且,绝大多数人没到了拼天赋时候,天赋一般的努力了,本科应该问题不大
小学不需要天赋,死记硬背成绩就不会差,初高中不行,需要理解融会贯通
因为一直到普通本科,其实根本不用拼天赋,普通智力,普通努力就可以做到。又不是让你考清北
这位小学高级教师,不算卦可惜了。估计培养了很多行业顶尖级人才,能历史留名的那种
成绩和勤奋关系真心不大,和智商关系很大
告诉人家小孩不适合读书会挨揍的,虽然是实话
小学高级教师就能一眼看人老了???有多少小孩智商低到小学知识都学不会的?从小学就开始叫孩子放弃学习,还沾沾自喜呢。这孩子到底是因为他没这智商所以才学习没结果,还是因为被人从小就下了定论所以放弃了学习呢?
不用当老师久了 一样一眼看出
提升阶层不讲效费比吗,光知道投入
多学点,总是好的,,
这种聪明的能去做老师么[得瑟]
看得出来的。这个小孩是否机灵,能不能坐得住?有没有自制能力?看一眼有点夸张,观察几天确实能看出来。
告诉你一个很残酷的事实,如果一个孩子智商平庸,那么看都能看出来。当然这里面有那种数学能力相当强(从小就远远超过大人的计算能力和数学逻辑),其余的你看吧,只要长得不聪明,他基本就是不聪明。