大家好，我是叶子妈！叶子是2岁8个月，去到三院，找了邹小兵最终确定是孤独症谱系障碍，从发现到干预至今，已经过去了11年，目前叶子已经13岁了，马上9月份上初二了，独立住校，融入正常环境中，我们不说没有人知道他曾经是一个特殊的孩子！ 第一次为人父母，我和大家一样，听到这样的消息如同天塌了一样，但是我们没有重新选择一次的权力，只能接受，寻找正确的干预方向和方法，努力帮助孩子，至于能走到那一步，我们心里也是未知数？ ⚠️干预最重要的是什么？这些年我接触了太多太多的特殊家庭，为了孩子砸锅卖铁的都要干预，到底为了什么？不过多数家长还是没有明白一个道理，也许我们都很努力，也希望孩子有一个美好的未来，但是方向错了，路就错了，再怎么努力也是竹篮打水一场空~ ✅叶子妈的家庭干预路线虽不敢保证适合所有的孩子，但是可以说是一条能到达山顶的道路！因为我们成功过，有几百个家庭成功过！ ✅一、正确干预主线：社交障碍（如何构建孩子的社交动机） ‼️社交动机不强的表现： ①不看，不理，不听，不理你 ②自我沉迷、行为问题:很喜欢玩弄物品、沉迷事物(不停的排队、看灯、喜欢旋转、圆形的物品等... ③认知差、社会性差、大量屏蔽信息:不能从人的身上去习得东西 干预重心：社交动机不强或者没有社交动机，孩子注意力不在人的身上，关注的是其他的非活体物，大量的家庭疯玩游戏，构建孩子社交动机！ ✅社交动机强的表现： ①主动关注人 ②主动找人互动:愿意去交朋友/社交/说话/开展游戏 ③开始自然学习人类的认知和行为:会产生主动模仿，从人的身上学到我们该有的社会本领、社会规则、世界万物 ⭕社交动机弱几个不推荐的做法： ①大量教认知和桌面教学:孩子会大量在封闭的环境里，对孩子的大脑发育不好，孩子需要通过肢体的感知觉激发,去打开大脑的功能，封闭环境里，这种功能会被剥夺掉 ②大量强迫性的练习:孩子的底层动机是安全感，强迫练习会削弱孩子内动机 ③试图走捷径，折腾孩子:各种辽法(针灸、肠道移植等)，不推荐，会激发孩子的心理应激反应，孩子会更封闭 ④过度的行为矫正:觉得孩子这也不行，那也不不行，希望孩子形成固定的行为链，孩子需要激发大脑神经活化，在6岁前，孩子的神经元会越长越多的，不固化，才会激发越长越多，思维定式不利于孩子的神经元发展 社交动机构建正确的做法（看图）文字有限！希望家长能及时调整方向