我们都知道吼孩子不好，但是吼也分有伤害性的吼和没伤害性的吼。 没伤害性的吼: 情绪急躁，表现为只是嗓门变大，说话内容仍旧就事论事，理性客观。这种吼不会对孩子造成大的伤害，反而让他知道你的底线被触碰，感受到你的情绪，从而调整自己的情绪。 孩子不会一直生活在温室，他走出家门会遇到各种各样的情况，学会洞察别人的情绪并不是坏事。 有伤害性的吼: 表情严肃甚至狰狞，咬牙切齿 贴贬低孩子的标签 有侮辱和指责的语言 有伤害性的吼： 8加6等于几?8加6等于几?你再说一遍!-一语气严肃，音量提高 刚才给你讲你认真听了吗?你脑子想什么呢?你怎么总是人在心不在啊?你这学习态度很有问题啊! 一贴标签:总是怎样、态度问题 你能不能好好学，能不能长点脑子?我看你是不行了，不愿意学早点去工地搬砖。 -一打击、侮辱性的语言 有效的沟通应该是：观察、感受、需要、请求 简化下来就是三步曲: 我看见什么…… 我感觉到什么…… 我希望怎样…… 人与人的沟通都适用这个法则，尽量用“我”开头，表达我的感受;少用“你”开头，这给人的感受更多是指责。 这样既表达了自己的情绪，又不会给对方带来伤害。 有效的沟通示例一 我看见:你在一边吃零食一边写作业 我感到:我们之前已经说过不可以这样，现在我感觉很失望，我要生气了 我希望:你把零食拿走，专心写完作业再吃 有效的沟通示例二 我看见:8加6你写等于13 我感到:有些失望和气馁，因为刚才我们刚学过这题。我不知道你是没学会，还是不认真听。 我希望:你不懂的时候能及时提出来。或者如果现在你觉得不能专注学习，我们可以共同讨论一下做作业的节奏。 我们吼是因为我们无助。面对孩子的一些行为，我们没有有效的方法，所以才会情绪崩溃。打个比方，一个好的赛车手会在道路多弯时崩溃吼叫吗? 不会，因为他知道该怎么做。 只有一个新手面对未知情况才会紧张崩溃。所以我们要学习在孩子犯浑时，如何应对用有效的语言去解决问题。