从小学三年级开始，有了作文课，最头疼的就是作文课，一到上语文课，老师布置作文，哀鸿遍野，一片唉声叹气，老师布置的无外乎，我的爸爸（老师、妈妈）、一件小事、最难忘的…等等，题目是千篇一律，学生的作文是大同小异，基本上模式一样。 学生没有什么体验，也不会写，抓耳挠腮，不知道如何下笔，往往半节课过去憋不了几个字，大多是按照课本照猫画虎，出现了各种奇怪搞笑的作文。 那时的作文都是瞎编乱造。老师都是白发苍苍，辛苦操劳的，往往通过晚上灯光看老师辛苦改卷子，感动掉泪。妈妈都是慈祥的，照顾生病的我，又是感动掉泪，爸爸都是严厉的，作文里爸妈都是辛苦的工作，其实就是农民一个。扶老奶奶过马路，其实在农村连马路也没见过，拾金不昧，交给老师和警察叔叔，其实一分钱也没捡到过，在村里根本见不着警察。 我写过回外婆家，变化很大，盖了楼房，买了电器，其实外婆家就在隔壁村，还没我家条件好，作文被我姐当众念，嘲笑了我一顿。老师让写动物，我实在没什么写，我写了苍蝇，说苍蝇一身都是宝，是我从报纸上看到的，还被老师表扬了，写得标新立异，让写风景，实在没什么写的，光学校后面一个望京楼写了好几次。 那时学生对身边感悟很少，不知道如何写，有的瞎编很离谱，把家人写进了医院，个个重病，拾金不昧，捡了几千元等等，我真正知道如何写作文是高中时，又让写人物，别人都写爸爸、妈妈等，我想起了村上一个怪老头，有人传他曾当过八路军，村里都叫他老八，就以“老八”为题写了一篇文章，被老师当范文，从此知道以自己感受去写文章，才会生动鲜活。