现在的父母,大多数已经能认同“孩子是独一无二的个体”,可是,我们还难免陷入这样的误区:一个子女教育得如何,好或坏都是父母的原因。
我们会为孩子一点行为问题而自责。尤其上学以后,作业做不好都是父母的问题,上课不认真也是父母的问题,学习成绩不佳那更是父母的问题。
这不是这些都与家长无关。而是说,我们的影响力并没有想象的那么大。孩子的行为更多的是由自己内心驱动,而不是父母。不是说,我们就不用管孩子了,完全放养,而是说,我们要根据孩子的自身特点来加以引导。这就要求,我们要做到“好奇”。
对孩子保持好奇,这能让我们不那么轻易地下结论。比如,当孩子作业做得慢,会好奇他到底在哪里卡住了,愿意和孩子一起想办法。而不是,觉得就是孩子懒,然后单方面给他指定时间、指定任务。
作为父母,我们天然有那么些自负感。我们比孩子阅历多,懂得比孩子多。所以,要保持”好奇“是不容易的。可以先从每天十分钟、二十分钟开始。可以在每天晚餐时做到对孩子保持好奇。对他的表达都不急于用固有的模式去应对,而是去好奇他为什么这么说,为什么会关心这个。坚持一周,你一定能看到亲子关系的变化。
一天都难做到
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哎呀,家长们,别再揽锅了!孩子作业差,真不是你字迹丑的锅
哎呀,家长们别揽瓷器活儿,孩子不是瓷器,得学会放手让他们磕磕碰碰,咱就在旁边好奇围观,适时扔个鼓励的骨头
孩子,你是卡在了哪个神奇的脑洞里呀?一起解谜吧,别让作业成了亲子关系的难题大富翁
哎呀,家长别总揽事儿,孩子慢条斯理做作业,也许是思考人生呢!咱们别急着背锅,多点好奇,少点操心,教育才能不走偏嘛