孩子小学毕业了，回头看看这六年真是千头万绪，自己做了很多事情。现在以过来人的身份再回头看其实也就这四件事最值得做，与其多做无用功焦虑，还不如踏踏实实的把这四件事做好。 第一件事就是基础知识一定要打牢，不知道则怎么做的就用127学习法。就是第一天孩子回家时候不让他复习直接就考当天的知识，比如语文的字词和背诵的古诗词，英语的单词和课文，数学公式定理等，考完之后把自己错的内容当天都弄会。然后第二天也是孩子回家直接就考他昨天错的内容和今天新学的各科内容，然后也是像头一天一样搞定不会的内容，这样以后的每天都是这样，直到第七天把这一周错的内容再考一遍，这样经过一周的强化就基本搞定基础知识了，这里边需要强调的就是每次考孩子前一定不能看完书再考，就是放学进屋就直接考，因为一旦看完书再考孩子就会有瞬间记忆，你考他暂时会了会掩盖住但是明后天又忘了，所以127学习法搞定基础真的非常好用。 第二件事就是阅读，先是大量广泛的阅读，不要给孩子限定内容，只要是孩子喜欢的都可以，从量变到质变是需要时间的，只要我们给孩子营造良好的阅读环境，随时可以看到书，用正确的方法培养孩子的阅读兴趣，这样孩子慢慢就会精读从而达到更好输出的效果。阅读真的是沁人心脾的过程，我们初期不要急功近利，可以先亲子阅读培养孩子的阅读方向，只要你做到了，慢慢静待花开就好了。 第三个数学逻辑思维的培养，很多人一直都以为到了高年级应用题难了才需要用得上逻辑思维额。其实不管什么事情都是一个过程的，那这个思维也是一样的，也需要一个由浅入深的过程，如果高年级因为面临小升初才想抓思维训练那就有些晚了，因为忽然给孩子上难度他会有畏难情绪的，适应起来也是很困难的。所以建议孩子一二年级的时候就可以用陕教版举一反三锻炼孩子的数学思维，A版就相当于教材，一周五天，每天一个例题配三道习惯，然后都是有视频讲解的。B版就相当于是每周的练习卷分为基础卷和提高卷，C版就是每个月的达标测试卷，不但B版和C版也都有视频讲解，而且还有答疑服务的，相信经过整个六年的一个螺旋式上升的培养，这样孩子到了初二就不会因为思维的问题败下阵来，从而顺利的度过分水岭，毕竟初二的数学就是考核你的逻辑思维能力。你想想一个练了六七年逻辑思维能力的孩子肯定要比一两年的要强很多。 第四英语的超前学，这个没什么可质疑的了，因为完全跟着课内学英语的孩子到了初中就会发现完全跟不上学校的节奏，从单词量和语法难度上跨度都太大了，而那个时候还需要忙数理化和小四门，根本没有时间背那么多的单词和语法。所以英语作为语言非常适合小学阶段超前学，能自己辅导的就幼儿园大班开始启蒙，不能辅导的赶紧找专业的机构去学习，大班到有年级是孩子英语启蒙的黄金期，千万不要错过了。 陕教奥数举一反三