今天早晨把周一落下的九班暑假最后的作业查完。 最后一份作业是PL背笔记。孩子在笔记语音里面只有一条笔记是读音正确的，其他的单词，我都没听懂他在说啥，不是一个音节不对，而是整个单词读的根本就不是人家本来匹配的音节。 当时我一下就震惊了，也同时明白了为什么一个小学生在考试的时候，听力总是丢分的原因：因为他在平时读单词的时候，他压根就没有正确的去对待那个单词的发音。 他不管那个单词的正确发音是什么，他只是自己随意的想了一个发音，把它发出来了。 如果我们读单词是这样的做法话，那我们在听力考试的时候也是听到一个英语的读音，然后自己去想象一个读音并且胡乱地去匹配了一个汉语意思———怎么可能听力得分呢？！ 小学生学英语务必要读对单词的音！也要正确匹配它们的汉语意思。惟其如此，我们在听到这个单词的时候，才能匹配上他的汉语意思，要不只能是张冠李戴了。 听力考试非常重要，而听力能力的培养却非易事。 最好的练听力的办法，是听写课文，尤其听写新概念一二的课文。 #寻找热爱表达的你# #记录我的2024#