“5+4”好，还是“6+3”好？ 在成都，大部分学校都实行的是“6+3”学制，也就是小学6年+初中3年，学生和家长对此也习以为常。 不过，也有一些学校实行的是“5+4”学制。5+4是区别于6+3学制的一种改革，小学5年和初中4年。名称统一为“小初衔接教育课题研究”。五四学制适合于5年级的时候进行选择，一般进入5+4的初中学校后，会有半学期的时间学习六年级的课程，逐步过渡到初中课程。 5+4制的出现，获得了部分家长的认可。但这其中仍有相当部分家长是因为不愿面对小升初，担心孩子摇到自己最不愿去的学校而提前解决小升初升学的问题，让自己早些省心。 但是，家长们必须清楚的一点：5+4可以说从一定程度上缓解了小升初的压力，但却不是每个孩子都适合四年制初中。 对于部分小学基础知识牢固、接受能力较强、学习习惯较好、学有余力、成绩较好的孩子，这是一个锦上添花的选择。５＋４这样的创新试点班，如果孩子的学习习惯不太好，学习的主动性不强，学习能动性不佳，进入５＋４后孩子可能会不适应教学进度和难度，最终的效果也会适得其反。 若决定选择“5+4学制”，那一定要提前给孩子做好四年学习阶段的完整规划，并且着重培养孩子的自觉性、理解力、适应能力和学习能力，规范习惯。 大部分五年级孩子，建议选择传统的“6+3”学制，毕竟新学制尚在摸索阶段，小学六年制执行多年，其最科学之处是尊重孩子成长规律，而个体的差异，我们可从更丰富的学习方式和个体的学习方法上去发掘和培养。 那么，究竟选择哪一种学制，当然最好要从自己的实际情况出发，你觉得呢？#教育我来说##成都小升初#