教育的失败…… 小孩子们因为无知而上学，所以孩子们回答问题不正确或提出的问题浅薄甚至荒谬，应该说是正常现象。如果孩子们的回答都是正确的，提出的问题都是高质量的，倒是不正常的了。可是我们却常常把这种正常现象视为不正常，而要把不正常现象变成正常现象。孩子们回答问题正确时，就会受到教师的肯定和表扬，而回答错误或提出荒谬的问题，则免不了要受到批评和嘲笑。面对不断的批评和嘲笑，孩子们回答问题和提问的积极性也逐渐降低，所以在学校里看到的情形是，小学低年级小手如林，小学高年级则逐渐稀疏，到了初中举手的则是寥若晨星了。高中学生还有举手的吗？没有了。他们已经没有回答问题和提出问题的欲望了。有谁愿意不断地被批评被嘲笑呢？不回答问题、不提问不会有任何麻烦，而回答得不好却有不愉快的结果，这是其一；其二，教师的问题一般都是有标准答案的，提问仅仅是一个手段，渐渐地学生学会了消极听课，等待教师自问自答。随着这种态度的发展，学生的问题意识也在日渐淡化。 ——读书《教育新理念》