优点： 1.大理得天独厚的气候和环境，非常可以滋养孩子，能量很棒。 2.学校的课程形式非常丰富。骑马、射箭、溜索、户外、农耕都可以在幼儿园体验到。 3.夏立营是长期班各种活动的高光集合体，可以在短时间内每天高密度的安排完平时长期幼儿园孩子们最喜欢的项目，体验感拉满。 5.孩子比城市里更容易接触到自然。 6.老师们组织活动的能力很强 缺点： 1.长期的幼儿园，课程的设计留于表面，有的甚至没有课程设计。没有在长期系列的课程里倾注于一种思想和主题（有的也有，就自然探索，这个目标只要环境对了，孩子就能达成） 2.孩子的基础的内核修炼不够。 3.层层递增的过程还是有些欠缺。比如骑马的课程，其实很难发现会随着孩子的经验增长而增加难度，基本上都体验为主。大理的娃流动性高，这样的课没有特意去记录孩子学到什么程度了。大家都一视同仁”，所以到后期，老学员会觉得骑马无聊。 4.噱头太多，新奇一下而已。比如骑鸵鸟，真每周都骑我是get不到有啥意义。 5.我赞成激发孩子自主性，适宜的环境摆在那里，就会有作用，这一点几乎大理的游学、户外课、长期班都能做到。但也正是基于这个，很多新的幼儿园，甚至主办人没有多少经验，也就敢开园（感觉开园办教育跟开有钱就可以开农场一样 6.老师的流动性太大。每个老师都有自己的能量场，流动性太大始终会有一些影响，特别是对于心思细腻的孩子。 7.长期呆和短期呆的孩子和家长区别非常大，大部分短期来的都是“体验”为主，其实自己也许并不认可或者认同长期这样“不卷”的教育。但又总是把“卷”的情绪传染给老师。以至于老师们总是会分心，情绪和压力都会增加。孩子们也很难有长期固定的好朋友。 ❤️反观以上， 冷静下来，我觉得大理的自然教育环境虽然好，但其实专业度并不稳（水平很参差） 如果在大城市里能找到很好的自然教育的幼儿园或者资源，会比花重金到大理来短期游学更有效。据我所知，北京、深圳，这样的资源不缺。 北京好的自然教育可以兼顾能量、体力、文化的浸润，但大理大部分只兼顾了能量+体力。 其实怎么选都有道理，毕竟，自然教育的核心更多的是在家长和学校的同频。 我是一边研究绘本一边随手拍美景的豌豆。