大部分小城市的幼儿园超龄化学习现象严重，孩子从中班开始老师几乎已经在教授知识了，学前班开始教授一年级上册，个人表示真不愿意让孩子上这种幼儿园。各位爸爸妈妈们，你们都给孩子选择什么样的幼儿园呢？

对于每一个父母而言，为孩子选择一所合适的幼儿园，都是一个费尽周折、绞尽脑汁的过程，毕竟，幼儿园是孩子离开父母的怀抱、开始尝试独立生活的第一个环境，环境是否合适，对于孩子的成长有着很大的影响。

作为两个孩子的爸爸，我在几个月前也经历了一段寻找、考察、筛选幼儿园的过程，对于如何选择幼儿园的这个问题，谈一下我的经验和看法。

公立幼儿园通常在硬件设施方面是比较到位的，因为是政府预算专用拨款、不以盈利为目的的公益机构，公立幼儿园的占地面积往往比较大，园区活动场地的面积、教材教具、活动器械、活动空间都有足够的保障，设施更新的比较及时，一个班通常会配备4-5个老师，师资力量的配比较好。各种教学活动、育儿活动的安排科学合理，流程成熟，老师的经验也丰富。

此外，公立园的老师稳定性非常好，以我大女儿当年上幼儿园的经历来看，孩子从小小班、小班、中班一直到大班，度过了4年内的幼儿园时光，这期间除了一位带班老师中途怀孕换了班主任，其他老师一直都没有换过，可见老师队伍的稳定性足够强了。

我接触过的公立园的老师很多都是3、40岁以上的年纪，生过孩子，有足够的爱心和耐心，从教经验丰富，大专或本科以上幼教或教育专业毕业的，少数还有研究生学历，在对待孩子的管教和照顾方面，总体表现很有耐心，不过因为大多数公立园还是按照传统的幼教思路办园、管理孩子，所以教学方面比较模式化和僵硬，跟蒙台梭利、华德福的模式比起来是显著不同的。

公立幼儿园的优势在于硬件设施资源、老师的稳定性、餐饮卫生安全等方面要保证，老师的整体素质水平有保障，但是在挖掘孩子潜能方面的意识、经验还不足，当然，公立园最大的优势还是学费便宜。

不同类型的幼儿园，有着不同的教育理念，每一种教育理念，背后都会折射出不同的价值观，如果不能很好的了解所选择幼儿园的办学理念、老师的教育思路，一旦在孩子上学的过程中因为某些事情发生冲突，就很可能给自己、给孩子带来不必要的麻烦。

传统的幼儿园，强调纪律性、一致性、服从，对于孩子的个性发挥，往往会采取抑制的手段，此外，对于调皮、不好管教的孩子，有不少幼师采取放任不管或恶意对待的原则，不管是哪种方式，对孩子的成长都极为不利。

STEM模式的幼儿园，强调用各种玩具、游戏来挖掘孩子的潜能，帮助孩子学习各种自然科学知识，最大限度的挖掘孩子的智力潜能，这样的方式，固然有助于提高孩子的智力水平和创造力，但是对于孩子的情商、规则意识、自律性等方面的培养可能会相对偏弱。

华德福模式的幼儿园，强调协作、共赢的思想，强调对孩子人格的培养和健全，同时也特别强调家庭教育的重要性，鼓励家长参与孩子成长的过程，这样的一种模式，我个人是很推崇、赞赏的，但是对于很多需要忙于工作、生计的家长而言，要投入的精力或许会超出你的预期，这是要有足够的心理准备的，此外，华德福的教育，侧重个人品质的培养，对于智力、学习能力、文化知识方面会偏弱一些，这样可能导致孩子在上小学的时候，认读、学习的水平偏弱，但是到了中学和成年之后，人格、情绪管理、情商、逆商等方面的表现会更高。

蒙台梭利模式的幼儿园，更强调孩子个性的发展，老师会以观察者、指导者、协助者的角色来参与育儿的工作，提供自我学习、实践的机会给孩子去尝试，充分的挖掘孩子的潜能特质，此外，蒙氏教育特别强调及时、有效的管教，强调规则意识、自律意识、自理能力等方面的训练，因此，蒙氏教育也是领导者的摇篮，很多国外的领袖人物在幼年时期大多接受的都是蒙氏教育。

教育模式、教育理念的不同，也会导致教学方式的差异，这些差异，尤其是公立园和普通私立园强调教学一致性的原则基础上，可能会导致一些有特殊特长的孩子的兴趣喜好被埋没，这也是需要家长需要考虑的地方。

其实，给孩子选择幼儿园，老师重要性要远远高于幼儿园硬件环境、教学模式的重要性。幼儿园的幼师是否有充分的养育经验，是否有足够的爱心、耐心，在对待孩子的不当行为的时候会采取什么样的态度和处理方式，跟家长的沟通是否充分，在教导孩子的时候是否有足够的灵活性、不墨守成规，这些因素，都会直接影响到孩子在幼儿园期间的身心、智力、性格、品行的发展。

此外，幼儿园的老师，是否爱岗敬业，是否长期稳定的工作，是影响老师工作态度、教学水平的重要因素，好的幼儿园，幼师往往会很稳定、很忠诚，对工作的满意度高，有热情，这样的老师，在教育孩子方面会更加用心。

现在很多幼儿园，尤其是价格相对中档偏低的私立幼儿园，录用了大量年轻的“幼师”，这些“幼师”一方面综合素质水平、专业知识很有限，甚至不一定是幼师专业毕业的学生，另一方面因为年轻，没有长年照管孩子的经验，缺乏资深幼师所具备的耐心、专业知识和各种情况的处理经验，而且这类“幼师”的薪酬水平低，职业忠诚度、工作稳定性和心态都存在很大的问题，这种状态下，能坚持上班就不错了，你还指望这些年轻的“幼师”能够多么有爱心和耐心？

孩子上幼儿园，需要每天来回的接送，距离的问题，是需要家长重点考虑的，离家太远，路程太长，花在路上的时间太多，即影响家长正常上下班的行程和心情，又可能冒着刮风下雨的风险，导致孩子容易着凉生病。

所以，在幼儿园的条件差不多的情况下，尽量找一家离家近的幼儿园，会节省很多的时间、精力。

一分价钱一分货，用在幼儿园上面也是同样的道理，除了公立幼儿园以外，任何一家私立幼儿园既是公共服务机构，更是一家盈利机构，需要支付大量的成本租赁场地、购置更新教学教具、支付老师的工资、维持幼儿园的正常运转，如果一家幼儿园的学费低廉，那可以想象，这样的幼儿园，所能够提供的管教服务，一定是低劣的，教学设备陈旧不堪，老师待遇低、工作不稳定，最终受到伤害的只会是孩子。

当然，也不是说价格更高就更好，有一些高价幼儿园，开设大量的兴趣班，采用填鸭式教学的方式，这种揠苗助长的做法，同样可能会对孩子的成长带来反面的作用。

合适的，才是最好的。

很多人认为幼儿园教育小学化是不合适、需要坚决制止的，对于这个看法，我认为要一分为二的来看。

首先，幼儿园阶段的孩子，还处于以玩为主的阶段，在玩的过程中学习生活常识、社交常识和一些基本的知识，寓教于乐是主要的教学目的和手段，而且，学龄前的孩子，自控力、理解能力还有限，如果大规模的开展小学知识的授课，很可能会导致孩子产生厌学的情绪，效果适得其反。

但是，我们也要看到，很多孩子在进入小学之后，因为规则意识不强，对于基本的学习方法不了解不掌握，导致出现学习困难的问题，如果在幼儿园阶段进行针对性的纪律训练、学习技巧的练习，确实会有助于孩子更平稳的过渡到小学生活中去，这也是很多家长在考虑让大班的孩子去上幼小衔接班的原因。

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