快写半小时的进步这是一位同学30分钟以后的书写变化原来的书写不差，但孩子没

快写半小时的进步这是一位同学30分钟以后的书写变化原来的书写不差，但孩子没有科学训练方法，不知道自己的问题在哪里，所以即便孩子努力训练，也只是重复以前的习惯，很难进步。孩子在上了两节课后（一节课15分钟），字明显更笔直端正了，知道了训练的方法和方向，这样就不会重复错误，每坚持一天就有一天的进步。大部分孩子态度不差，但没有科学方法，所以一直不得进步，慢慢就消磨了兴趣，失去了信心，把自己安上不会写字标签。