妹妹已经开学一个礼拜啦，渐渐地适应幼儿园了。但不想去幼儿园也是常有发生的，为了能让她开学去幼儿园，我又憋出了新方法😉～ ❶给她一个任务 每天放学回来，我都会跟她聊幼儿园的事，我发现她并不太记得同学的名字。 比如我有时会问她“今天跟你玩的同学叫什么名字呀？”“中午哪个小朋友挨着你午睡的？” 她只会说男生或女生。 后来我就把“记住一个同学名字”当成每天上学的任务。咦，我发现她不但完成得很好，还很有成就感的样子。 [偷笑R]于是，我就打开了新思路，变着法给她新任务： 🌝记住一个今天吃的菜的名字 🌝找到自己在幼儿园的绿植盆栽 🌝帮妈妈多玩3次幼儿园的滑梯 🌝给妈妈带回来一张贴贴纸 🌝喝10口牛奶（因为她不太喜欢喝牛奶） ... 小家伙现在每天放学，第一件事就是跟我汇报任务完成情况，哈哈，小表情成就感满满。 ❷请她做小老师 我给女儿取了个名字“妞妞老师”，妞妞是她的小名。每天回家她都会教我在幼儿园学到的儿歌或律动游戏。 目前我学会了《小白小白上楼梯》《乒乓歌》《我的身体歌》。 她唱两遍，我开始学唱，不会的让她再唱。 其实这些歌在姐姐幼儿园时我就已经耳熟能详了，但我会假装不会，让她多多教我。 我发现每次我唱出完整儿歌时，女儿可太开心了。我也会表现出一副很开心的样子，并对她说“谢谢妞妞老师，我又学会一首新歌啦。” 所以去幼儿园学新本领，回来给妈妈教妈妈也成为了她的乐趣。 ❸放大幼儿园的好 以前妞宝不太愿意跟老师主动打招呼。当她主动说“早上好”“再见”的时候，我就会赶紧放大这个优点： “刚刚石榴老师看到你主动跟她说了再见，她好高兴呀”。 ——她真的会因为这句话，下次继续跟老师打招呼。 还有，平时我会很留意老师发的活动照片，找到一些蛛丝马迹来放大她的进步或夸幼儿园好。 比如上次她在幼儿园做了一只水母，并没有很特别[捂脸R]。但我跟她说：“幼儿园真是好，还能自己做水母，我都想去了呢”。 ——放大幼儿园里乐趣多 好玩，让她对幼儿园有更多积极好的印象，也有用。 我想对于还处于幼儿园适应期的小朋友，家长想尽办法把去幼儿园这件事变得有趣起来，孩子可能会对幼儿园有不一样的看法和感情。