本书开篇即提到作者的考虑，即：怎样改变现在文史类硕士研究生的教学方式，怎样才能让刚刚进入硕士阶段的研究生，了解什么是中国学术，什么叫作“学术研究”？ . 📖《学术史讲义：给硕士生的七堂课》 💐葛兆光 📚商务印书馆 . 这本书是葛兆光讲义系列的一本。作者曾有一说法：“给大学生常识；给硕士生方法；给博士生视野”，而这句话也被不少人引用过，而葛兆光讲义系列正可看作这一观点的具象化体现。 . 硕士阶段，承上启下，正是一个转型关节，也正是你从收入到产出的开始。这时的你不再仅仅是学习，而且要创造了，这也正符合“研究”生之名。因而学习如何研究，用什么方法研究就显得很重要了。而学术史正是告诉你，在你之前的人，是怎样研究的。 . 当然，不同领域的学术史又各有不同。如中国M.Z史领域你要了解的是从梁启超、蒋智由、刘师培到王桐龄、林惠祥、吕思勉，一直到江应樑、马长寿的研究；而思想史领域就要了解从梁启超、胡适、冯友兰、侯外庐，一直到李泽厚这些人的著作…但归根结底，我们了解这些人，读这些书，关键是要： . 1⃣观察前人做了什么，前人怎么做的？ 2⃣了解谁做得好谁做的不好 3⃣知晓谁的研究是典范 4⃣还有什么地方什么课题可以做 . 另外，作者针对当下学界心浮气躁，不爱读原始文献的问题引入邓广铭先生一则故事：某日，他去图书馆借《旧唐书》，馆员去库里走了一圈，说我们这里都是“新的”，没有“旧的”。以此来反映当下人们不爱完整阅读原始文献所暴露出的问题。 . 从全书看，作者选取儒家的经学、先秦诸子学、中古佛教、宋明理学心学、清代考据学、现代学术等内容组成了七大部分，并以七次课尽可能包括了相关知识，一步步带领、教会学生该如何学习，如何研究，如何“通贯”古今。 . ✨其实自己很后悔没能早些读到这本书，以致让自己偏航很远，因此，希望这本书能被更多的历史学新生们早日读到，学到研究方法，为自己将来的学业打好基础。