幼儿园 游戏案例 游戏案例分析ppt 游戏案例分析 自主游戏案例 幼儿园游戏案例 幼儿园优秀游戏案例 安吉游戏案例 中班游戏案例分析 【案例分享】幼儿园游戏活动优秀案例 陀螺转起来 设计背景: 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿是在亲身体验、直接 感知、动手操作中学习的。中班幼儿已具有初步规则意识，在游戏 中通过学习合作中不断积累新经验，丰富游戏规则。 室内区角不仅是幼儿进行建构游戏的活动空间，更能激发幼儿 的创造性游戏和规则游戏，低结构的塑制玩具和开放性的玩法支持 幼儿按照自己的意图，拼插自己需要的陀螺和场景，展开想象，进 行持续深入的游戏学习。作为教师，和孩子们一起玩，观察他们的 游戏行为、倾听他们提出的问题时，我们要从问题中分析出幼儿的 原有认知经验，判断这个问题能否引发幼儿主动获得更丰富的学习 体会，创设适宜的游戏环境。 (一)玩教具材料 宽敞、平坦的室内活动区域，各种形状的低结构材料，例如: 不同形状的拼插玩具、雪花片、木质积木等。 (二)环境创设