上个世纪八十年代，我在浙江省湖州中学度过我的中学生涯。

湖州中学的语文教学有写随笔的传统，高中时期，得益于唐承彬老师的个性化训练，我观察生活、将所思所想见诸于文字的能力日渐提升，如今也能做到提笔自信、行文从容。曾带领工作室学员出版了教学随笔集。

1992年我回到母校工作，任教音乐，很荣幸地与自己的老师成了同事。初出茅庐的傻丫头教学能力尚可，却在论文写作上遭遇了瓶颈，可彼时校内又无其他音乐教师可以交流，只能再次求助恩师。得到鼓励与关键性指点，一投而中，在《中国音乐教育》上发表了第一篇拙文。

6年前，高中同窗举办30周年同学会，师生在30年前的老教室内相聚，讲台上下，一切都与过往回忆别无二致，唐老师依旧风趣幽默、妙语连珠，而我还是那个在讲台下听得专心致志、兴味盎然的学生。正是在这场同学会上唐老师的教诲，给了我这个不求上进爱“躺平”的不成器学生极大的鼓励和推动，让我重新站起来，跑起来。

去年，恩师不慎摔了两次，影响了身体，不方便长时间站立或走动。8月底我带女儿前去看望，因事情多，去得晚了些，到达养老院时已接近晚上8时。在我即将抵达，正要给唐老师发送消息时，却看到在养老院门口漆黑的小路上，一位老人正打着手电筒——唐老师怕天太黑我们找不到路，特意等候。那瞬间，感慨之情冲上心头，我一下子没能忍住眼泪……

今年，是教师节设立的第四十个年头，市教育局举办了庆祝大会，为40年教龄的教师代表颁发勋章，我有幸成为唐老师的献礼者。感动的是，唐老师给了我一份宝贵的师德报告原稿作为回赠。

一直以来，唐老师“爱事业、爱学生、爱钻研”的教育家理念让我受益匪浅，耳濡目染之下，我也擅长关注学生的点滴，在我的教师生涯中，最不缺的就是教学故事。学生是我这辈子最牵肠挂肚的角色，也是我最大的福气！胡沈颖