自主游戏案例 幼儿园 幼儿园自主游戏案例分析 幼儿园游戏案例分析ppt 幼儿园游戏案例分析 幼儿园游戏案例 幼儿园案例分析 游戏案例 自主游戏案例 一、幼儿园自主游戏活动案例 积木搭搭乐 一、活动背景(一)游戏缘起 建构区是我们班的幼儿最喜欢玩的游戏,每次玩游戏的时间,建构区都挤满了小朋友，大家都在玩着积木，搭建各种各样的东西。由于大班的幼儿的自主意识较强，所以在搭建时也会遇到很多问题，比如说在搭建过程中容易以自我为中心忽视他人的意见和建议，容易和其他小朋友发生争吵等等,这些都是游戏过程中不可避免的问题。为了解决这些问题，我组织我们班的幼儿一起开展了一场建构区的游戏，让幼儿学会分工合作，遇到困难自己解决。 (二)游戏准备(包含材料和环境创设)材料:大块积木 环境:空旷的室外场地 ()幼儿的兴趣和前期经验 + 建构区的积木搭建游戏一直深受幼儿们的喜爱，幼儿可以随意发挥他们的想象力，满足自己的欲望和需求，我们班的小朋友对积木爱不释手，为了满足幼儿对积木深深的喜爱之情，我支持幼儿开展积木游戏活动。为了让幼儿玩得更尽兴,我特意去搜集了很多积木，尽量让每个孩子都能玩到积木。 建构游戏中需要用到很多的积木，有各种各样的形状，正方形、长方形、三角形、梯形、半圆和圆柱体。多种多样的形状吸引了幼儿们的兴趣，他们喜欢去摆弄操作。幼儿在玩的过程中认识了各种各样的几何图形，由于之前孩子们对积木有了一定的操作经验，所以玩起来更游刃有余。在幼儿园活动中，积木游戏凭借其独特的魅力深受幼儿们的喜爱，幼儿通过自我思考和动手操作，将积木搭建成自己心中的造型，实现自己的搭建需求，从整个过程中获得快乐感和成就感，积木游戏将动手性、创造性、艺术性结为一体，有利于促进幼儿全方面协调发展，锻炼他们的想象力和创造力。 二、活动过程实录 (主要包括幼儿与环境材料互动、探究和交往的关键环节，幼儿游戏表达表征和典型行为，教师的支持与回应以及教师的观察和思考等。游戏各环节以“过程实录+观察思考的形式呈现。) 片段一:积木游戏初开启 一天早上,一帆小朋友一冲进幼儿园就跟大家说他昨天晚上和他哥哥一起用积木搭建