学生学习老师，老师却欺负学生。100年如此，100年后的今天依然如此 中西方关系特别是中美关系，眼下的状况似曾相识，几乎是近代史的重演。 近代史上，鸦片战争以来，我们探索救国救民出路的知识精英，抱着很大的热诚，很大的期望，拜西方师傅学艺，从洋务运动学习西方技术，到维新运动学习欧美制度，为了学习西方，我们的一些文化运动精英，极其决绝地要抛弃老祖宗留下的一切。有人甚至提出要废除汉字。可见当时学习西方的决心和诚意有多么巨大。 但是，正如毛泽东当年所说的那样，“我们中国人是很愿意向西方学习的，可学来学去总是老师欺负学生”。 西方第一次赤裸裸欺负作为学生的我们，是在一战后的巴黎和会上。 一战时，作为学生的我们应邀参战，尽管我们没有派出正规军，只派出了后勤人员，但是我们毕竟是参战国。 第一次世界大战结束之后，当中国成为战胜国的消息传回国内，全国上下欢欣鼓舞，北洋政府还专门放假了三天，举办大型庆祝活动，北大蔡元培校长参加了三天三夜的庆祝活动，发表长篇演讲，新文化运动领军人物（后来成为我党早期领导人）陈独秀，热情洋溢发表文章，欢呼公理战胜了强权。 中国人之所以如此兴奋，就是因为我们无意中站对了队，站队了胜利一方。我们指望靠着这次站队能一举翻身，改变鸦片战争以来被列强欺压的状况。 尤其是参加巴黎和会的美国总统威尔逊在发表了十四点宣言，让中国人以为一战是公理战胜了强权，期待威尔逊给我们主持公道。 当时国人认为，既然我们胜利了，被压迫民族被放了，作为战胜国，我们希望在巴黎和会上把近代列强强加于我们的所有不平等条约都废除掉。 但是，愿望是良好的，现实是残酷的。 一战结束后的巴黎和会上，中国被无情打脸。 巴黎和会是美法英三国主导的战后利益分配会议。会议议题包括裁决国家之间的领土争端、战争赔偿，军队裁撤，等。 此次会议上，西方老师公然出卖作为战胜国中国的主权，把作为一战战败国德国攫取的在青岛的权益出卖给了日本。此事点燃了决定中国历史走向的大事件——五四运动。 100多年过去了，历史仿佛又在重演。 20世纪七十年代末，我们决定改革开放，告别苏联老师，重新学习西方。 同上世纪20年代一样，中国的知识精英抱着极大热情学习西方拥抱西方。可以毫不夸张地说，直到中美贸易战开打之前，绝大多数的知识精英都是对西方充满幻想的，都认为西方月亮最圆。 改开四十多年来，我们坚持一个中心两个基本点，广泛学习借鉴西方一切对我们有用的东西，经济技术快速发展，成为世界第二大经济体，可以说，我们是全世界学习成绩最好的优等生。 但是，老师没有为自己的学生取得的优异成绩而自豪，反而对自己的学生羡慕嫉妒恨。以至于怒从心头起，恶向胆边生，开始无所不用其极打压围堵封锁自己的学生，开始实施霸权霸道霸凌，对学生进行残酷的“校园霸凌”。 历史何其相似乃尔！ 100面前老师欺负学生，100年后老师依然欺负学生。