有一个研讨活动在我们学校举行。这种教学研讨有课里有报告，紧紧围绕课标教材，对一线教师的帮助非常大。 活动开始后我就回到了办公楼，从窗户往下看有一男子昂着头，很慢的步子在和政楼前面踱步。 我吓了一跳，是不是领导来到了学校？没有接到类似的通知，这个人我也不认识。 他围着中学教学楼转了一圈，又回到了和正楼前，慢腾腾的在电车上拿出笔记本。 原来是外校来听课的老师。 中午我在大厅里等会议结束与专家道别培训，会议还没有结束，这位胖乎乎的中年男教师从楼上下来又过了大约20分钟，培训会才结束。 参加会议，特别是这种教学研讨会，心态特别重要。 有的会可能不来不行，但既然来了还是要认真参加。 别人为什么这样设计课有什么理念支撑和自己预想的有何？不同静下心来用心思考总是会有所发现。哪怕别人的课讲的不好，也能成为反思的资源。 如果本身就懒得思考来开会就觉得是负担，听课就像禁闭一样，晚来早走就成了自然好的选择。 不喜欢的事情恰如囚笼，的确如此。