看完你就知道语文为什么总是要背诵了！ 十几年前，学语文教学时，老师就说，学语文要“死去活来”，要下“死”功夫才能“活”起来。生活中，总有些别人家孩子不论是学理科、还是学文科，文章就是写得好。为什么？ 因为他们有“童子功”。这个童子功就是大阅读、抄背记的能力。背功好，不但学习语文，搞数学搞物理，看一遍就都记住了，这个也是一种学习力。阅读、背诵和抄写到一定程度，你就能做到学富五车，“积累”到一定程度，自己就会觉得，你的语文学习突然变得很有底气了。 积累是什么❓积累说的简单点，就是背诵！因此我在教学中，特别注意学生的背诵！ 背什么❓ ‼️背名家名篇！ 旅美学者唐德刚先生曾经对中国的语文发表过精辟的见解，他认为：“每个国家都有其特有的文化传统和语言文学的特征，他山之石，可以攻玉，吸收他人之精华。” ‼️背诵和默写经典诗词、名篇 从语文学习的角度看加强背诵默写有利于从小培养语感；其次有利于提高孩子的思维质量，为写作打下良好基础；第三，多背多默可以积累语文素材。 从培养人的角度来看可以收到文化的熏陶，提高审美能力，丰富精神。 从爱国主义的角度看：爱祖国首先爱自己祖国的语言。尤其是我们国家，语言是有历史连续性的，历史上留下来的优秀文学作品，如唐诗宋诗元曲等都是我们进行教育在大好教材，那种歌颂真善美揭露假丑恶的作品，那种描绘祖国大好河山自然风光的作品是永远值得我们去吟诵的。 怎么背❓ 今天是我用班级管家的第210天，我的学生也背了210则古诗或短文。效果显而易见，最明显的就是写作上的变化，以前一写作文，大眼瞪小眼，提起笔，无从下手，现在，提笔就写，经典引用也是随手拈来。现在写日记也不是哀嚎一片，很多同学甚至主动写，写完也不用操心改，直接用班级管家中的作文批改，一扫描，直接评语，批注，修改全有了。 ✨当然，在语文教学中，关键是要在观念上有个大的转变，要以学生为学习主体。而我认为当前最紧要的莫过于确立这样一个观点：语文学习是不应该、也无法回避“背诵”“记忆”这一点的。