这两天，网络上出现了一篇帖子，虽然没有指名道姓，但是也是含沙射影，声称我只挑选顶

这两天，网络上出现了一篇帖子，虽然没有指名道姓，但是也是含沙射影，声称我只挑选顶尖学生，专招数学成绩优异的孩子，并断言孩子们考上名校与我毫无关系。评论区里，更有一些附和之声，指责我进行虚假宣传。 这篇帖子最初是由一位学生家长转发给我的。我仔细阅读了帖子内容，也认真浏览了下面的评论。学生家长安慰我，叫我不要把这些话放在心上，相信公道自在人心。 对此，我想澄清几点： 首先，关于我为何要求学生家长提供成绩单，以及为何要在测试后才允许报名的问题。 记得2022年，有一位杨村三中的家长找到我，希望孩子能跟我上课。那时正值特殊时期，线下授课不便，而寒假课程又即将开始。家长说孩子成绩挺好的，数学想进一步拔高。当时，我班里正好有几个杨村三中的学生，成绩都不错，因此我误以为这个孩子也不会差，便没有深入询问就让他报名了。然而，上了十次课后，我进行了一次统一考试，结果发现这个学生的答题情况一塌糊涂，基础题算不对，难题也不会做。 我赶紧联系学生家长，询问孩子的真实学习情况。家长说最近没有考试，班主任反馈孩子挺好的。于是，我又给孩子找了一些基础题进行测试，结果发现孩子的基础存在巨大漏洞。这时我才明白，家长其实并不了解学生的真实情况，只是听老师说还不错。而学校由于特殊原因，不考试也不想刺激学生，所以大家都稀里糊涂的，不知道自己的真实水平如何。 此时寒假课程即将结束，我陷入了深深的自责。因为这个同学如果当时找一个基础班，把基础好好补一补，我相信他的寒假至少能把基础夯实一些，也不至于这样好高骛远。我们的寒假课程是讲解数列、椭圆、导数等高考最难的部分。对于这个学生来说，最迫切的是夯实基础，而不是能力拔高。他选择了不适合自己的学习方式，浪费了宝贵的时间。 因此，从那以后，所有学生来报名，我都会给他们一份卷子，以了解他们的数学水平和学习态度，判断他们是否能达到我们的教学预期。如果孩子目前的数学水平与我们的教学难度有差距，我们会推荐他们参加基础班；如果孩子想进一步挑战难度，我们也会提供相应的衔接课程，帮助他们做好上课前的衔接工作。 其次，关于我只招市三所学生的传言。 我们班里有来自天津七中（考上哈工大）、海河中学（考上华科）、二新华（考上上交）、二南开（考上武大）、南大附中（考上天大）等多所学校的学生，他们的中考成绩各不相同，但高考都取得了优异的成绩。很多高中在天津市第二梯队的学生，高考排名都比中考排名提升了1000名到3000名，甚至5000名。所谓的天才太少了，高中想取得好成绩都是学生、家长、老师三方共同努力的结果。 再者，关于学生数学成绩不佳，能不能有效提供帮助。 每年，都有大量市五所的学生因为学校师资配置水平不一、课程衔接问题、学生自律性差等原因导致数学成绩不佳。去年，一个实验中学的家长找到我，说孩子暑假没有上预科，开学后跟不上进度，考试只考了六七十分。家长特别着急，想了各种办法，但到期中考试也没有起色。后来就找到了我。经过半年的磨合和努力，孩子的数学成绩突飞猛进。还有南开中学的学生，高一高二数学成绩始终在年级三四百名徘徊，没有突破。高二下学期着急了，从四月到六月跟了我仅三个月的时间，期末数学居然考了全校第30多名。很多孩子其实很优秀，但由于各种各样的问题，没有找到合适的学习方法，也没有一个合适的领路人帮助他们树立信心，所以导致了学习上的困难。 最后，分享一个今年耀华中学孩子的故事。 耀华中学的学生，高三上学期不慎摔折了脚。妈妈给他找了个一对一老师，但人家不太方便上门，说寒假即使上课也排不上几节课。这个家长不好意思找我，便托朋友跟我说，看能不能帮帮忙。我一听说这种情况，立刻跟介绍人说一定要帮孩子度过这个难关。于是，我就去他家给他上课。第一次课，我就把孩子的问题都摸清了，也给家长吃了一颗定心丸。后来发现这个学生物理成绩也不行，裸分只有五六十分，我又联系了物理老师给他单独上课。虽然今年高考数学很难，但他最后数学考了129分，物理考了94分，如愿考上名牌大学。 面对网络上的各种声音，有了解我的、认识我的、赞扬我的、欣赏我的；同时也有不认识我的、误解我的、嫉妒我的、诽谤我的。其实对于我来说，最重要的是不忘初心，坚信自己的教育理念，做好自己的教育工作。因此，以后这些纷纷扰扰的事情，我也不会再回应了。 相信你所相信的，热爱你所热爱的。