关于补课我想说几句 很多家长，尤其是江苏的家长们，喜欢给孩子报各种班。反正就我个人的认知里，好像不管成绩好坏，几乎每个学生都会报很多班。最基础的语、数、英，然后物、化、生，甚至还有人补政治的。 有一些家长，我是不建议孩子报班的。比如有两类学生，我很反对报班。 第一类学生是那种刚上一、二年级的孩子。这类孩子是不适合报班的，为什么这么说呢？因为这个年级的孩子学习成绩并不是重点，重点是培养孩子的行为习惯。只要行为习惯培养好了，基本上成绩就不会太差。 那么所谓的行为习惯，包括哪些方面呢？我认为包括吃饭、做题、坐姿、卫生等几个方面。吃饭和做题是讲究一个效率的问题，都需要速度，不能拖拉。有的孩子一到吃饭，或者做作业的时候，就拖拉，一顿饭吃半小时，几道题做一个小时，这样拖拉的习惯，一旦形成，今后的成绩肯定不会好到哪去。小学的时候还好，等上了初高中，面对堆积如山的作业，因为自己的效率提不上来，做到半夜十二点，急到哭也没有办法。这就是从小养成的坏习惯，导致的结果。 卫生是要注意的。有的孩子整天弄的脏兮兮的，不仅是外表，而且是作业，也都是脏的不行，这样的孩子，是不可能有好的成绩的。 坐姿也很重要，一定要坐正，坐直，保护好视力。 这类孩子不需要补课，只要孩子上课能认真听，家长回家把行为习惯纠正好，把作业检查好，就可以了。 第二类孩子就是那种行为习惯不好的孩子。 这一类孩子，我不建议补课。 这类孩子行为习惯非常不好，作业拖拉，上课不认真听，一个知识点要反复的讲，才能懂。 另外，还不喜欢思考问题，上课的时候，不是东张西望，就是心不在焉，或者是要睡觉了。这样的学生，即便是用再好的老师补，花再多的钱，只能起到事倍功半的效果，所以我不建议补课！ 我们去仔细观察，但凡成绩好的孩子，多是作业效率高、做事速度快，比较专心的孩子，这类孩子喜欢动脑子，能跟着老师的思维去想问题，解决问题，所以基本上不用补课。 经常在网上看到，谁谁谁花了多少钱，结果成绩没有提一点上去，觉得很委屈，很受伤。说句不好听的 话，这个问题上，很大一部分责任是孩子而不是老师。 所以，在补课之前，要先问问自己，孩子的行为习惯是否养成？如果行为习惯养成，那么再去补课，多半是有效果的。但是如果行为习惯没有养成，就指望孩子能提高多少分，那多少就有点痴人说梦了。 所以，低年级的孩子培养行为习惯，刻不容缓！这个才是以后学校好的关键点。