我国的高校改革也经过了几波重大变革，从面向于学生的广泛扩招到面向于学校的资源整合，取得了丰富的成果，可同时也会面临着一些新的问题需要解决，我国大学的改革之路也并没有结束，也依然有着漫长的道路要走 . 那么在我们自己寻找最佳发展方向的过程中，他者的经验必然有值得我们借鉴之处，能够让我们从别人的经验之中吸取养分，从别人的教训之中躲避错误 . 世界上的不同国家，大学发展的方式其实也有着极大的差别。我们更习惯探索英美的大学发展模式，也更多借鉴于它们的成功经验，但其实还有着像德国、像法国等等与英美模式完全不同的大学发展道路，它们的经验也值得我们借鉴，同样值得我们参考 . 所以这本大学研究的专业人士克里斯蒂娜·穆塞林创作的学术著作《法国大学的长征》就值得想对于法国大学的发展道路有所了解的读者阅读，从中汲取相应的经验和教训 . 在这本书中，作者聚焦于法国大学200多年的发展历史，为我们梳理着法国大学改革的具体细节，为我们呈现着法国大学寻求自己发展道路所做出的努力。从这样的意义上来说，我们的大学改革其实在法国也同样出现了，只是所选择的方式和道路不同而已 . 其实法国的大学教育起始于拿破仑时代，开创了法国独特的大学发展模式。那就是它往往以学科部为主，这就造成了大学作为一个整体性机构是不存在的，而更多是以不同的学院作为培养专业人才的基地。在这本书中，作者就以“学院共和国”为代表为我们阐释了从拿破仑时代一直到上个世纪60年代法国大学几乎一成不变的发展历史 . 1968年，在《富尔法》的带领下，法国终于废除了学院共和国，法国的大学也就有了另外的一种模式。可是在这种变革过程中，各种发展道路之争也同样伴随着法国大学改革的始终，比如统一性与平等主义之争就造成了法国大学日益一制化的趋势，也就在这样的背景下出现了三种新的大学教育类型，别让法国大学教育更加复杂 . 当然，对于当下大学日益向大众化扩展的趋势在法国也同样出现，毕竟在过去大学是精英文化的高地，可是随着教育的普及，大学教育也在不断的下沉。在这本书中作者对于法国的应对状况也有着相应的介绍，比如各种具有自主权的大学应运而生 . 19世纪80年代之后呢？作者这本书创作于2003年，因此这也是作者所研究法国大学最新状态，也是作者对于法国大学发展的总结，也提出了作者更直接的观念。这些对于读到这本书的我们来说也是需要系统思考的问题，也能够为更多思考大学发展方向的读者提供具体思路