孩子五年级了，要问升入高年级最大的变化是什么，那就是放学后没有同学一起玩了！ 五年级作业量加大，很多孩子都要写到10点多，原来放学一起玩的同学，现在都被家长拉回家写作业。 而我们家的那位同学，还是每天放学玩一个小时再回家，他成了小区院子里孤独的那个“大学生”，有时不得不和矮自己一头的小朋友玩。 作业确实比以前多了，但是我们也还是能保证9点多睡觉。 有时真的感慨，这个孩子还是挺让人省心的。回想这几年，娃在学习上自鸡，我做甩手掌柜，孩子本身懂事，而我也确实做对了这几点： 1.从小培养孩子的时间观念 很多家长觉得孩子拖拉磨蹭，其中有一个原因，就是孩子对时间并没有明确的概念，浑浑噩噩。 对孩子时间感的培养从五六岁开始，比如认识钟表，然后看我们吃一顿饭多长时间、从家走到超市多长时间，拼图多长时间。 到孩子上小学已经有了初步的时间观念，可以让他预估写作业的时长。开始时要分解，一项一项地估，10个生字写多长时间，10个计算题多长时间。这样孩子对写作业要花多长时间就有数了。 2.把写作业变成愉快的事情 一是不在写作业这件事上过多批评。我们对一件事情都有情绪记忆，本来写作业就不是一件轻松的事，如果再伴上各种不愉快的感受，孩子更怕作业了。 二是可以尝试游戏化。比如上面说让孩子预估写作业的时间，我们可以把这个变成一个猜时间的游戏。孩子按自己的预估的时间写完了：哇，你估得好准啊！孩子比估的时间提前了：哇，厉害，你怎么做到的？孩子没有在预估时间内完成：咦，怎么回事，发生了什么？ 这样一来，高效完成作业是一个猜时间，或者和时间赛跑的游戏，孩子是动力驱动，而不是压力驱动的。 3.培养孩子的胜任感 孩子只有觉得自己能做好时，才会有勇气努力去做难的事情。 培养胜任感的方法就是：多夸少管。 在我们家，放学是玩还是马上写作业，孩子自己决定，先写哪个孩子自己决定。甚至我都没有给孩子搞过听写，可我们的听写经常满分。因为越是少管，孩子越是知道学习是他自己的事情，他要对自己负起责任。 我不给听写、不给检查作业，短期看错误比较多，但这几年下来，明显孩子学习是能自律、自驱的。 更多激发孩子自驱力的方法，在我的专业课程中。希望能帮助到你。