“我滴天呐，知道的太晚了！”原来小学阶段有个不成文的潜规则，那就是把这些语文常用的名言、谚语、俗语背下来，不用花钱上补习班辅导班，语文就起飞了！值得孩子们积累的好素材，背下来，孩子语文写作就牛了！ 名言，是古代先贤的智慧结晶，是历史长河中无数伟大思想家、文学家们留下的璀璨文化。它们以简洁而深刻的语言，传达着人生的哲理、道德的准则和对世界的洞察。 比如，“书籍是人类进步的阶梯”，这句话出自高尔基之口，它生动地阐述了书籍对于人类发展的重要性。在作文中，如果孩子们能够恰当地引用这句名言，可以为文章增添深刻的内涵。 例如，在一篇关于读书的作文中，孩子们可以这样写：“正如高尔基所说，书籍是人类进步的阶梯。在我的成长过程中，书籍就像一位良师益友，陪伴着我，引领我走向知识的殿堂。”这样的引用，不仅能够展示孩子们的知识储备，还能使文章更具说服力。 再比如，“失败乃成功之母”，这句名言激励着无数人在面对挫折时勇往直前。当孩子们在写一篇关于挑战自我的作文时，可以写道：“在尝试新事物的过程中，我遭遇了许多困难和失败，但我始终记得‘失败乃成功之母’这句话。每一次失败都是一次宝贵的经验教训，让我更加坚定地朝着目标前进。”通过这样的运用，名言能够为文章注入强大的精神力量。 谚语，是劳动人民在长期的生活实践中总结出来的智慧结晶。它们通常以简洁明快、通俗易懂的语言表达着深刻的道理。比如，“一年之计在于春，一日之计在于晨”，这句谚语告诉我们要珍惜时间，抓住时机，做好规划。 在学习生活中，孩子们可以以此为激励，合理安排自己的时间，提高学习效率。例如，在一篇关于珍惜时间的作文中，孩子们可以这样写：“‘一年之计在于春，一日之计在于晨。’我们正处于人生的春天，每一个早晨都是新的开始。我们应该珍惜时光，努力学习，为自己的未来打下坚实的基础。” 还有“朝霞不出门，晚霞行千里”，这句谚语与生活中的气象现象紧密相关。孩子们可以在描写自然景色或者讲述一次旅行经历时，巧妙地运用这句谚语，增加文章的趣味性和生活气息。 比如：“那天清晨，天空中布满了绚丽的朝霞，我想起了那句‘朝霞不出门，晚霞行千里’，看来今天可能会有雨，于是我带上了雨伞。果然，下午的时候天空下起了淅淅沥沥的小雨。”这样的描写不仅让文章更加生动，还能展示孩子们对生活的观察和感悟。 俗语，是民间流传的通俗语句，它们往往蕴含着丰富的生活经验和人生智慧。比如，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，这句俗语强调了团队合作的重要性。 在写一篇关于合作的作文时，孩子们可以这样运用：“在一次班级活动中，我们遇到了一个难题。大家纷纷出谋划策，虽然我们每个人都不是最聪明的，但正如那句俗语所说，‘三个臭皮匠，顶个诸葛亮’，通过我们的共同努力，最终成功地解决了问题。”这样的例子能够让读者深刻地体会到合作的力量。 又比如，“有理走遍天下，无理寸步难行”，这句俗语教导我们要做一个讲道理、守规矩的人。在论述道德品质或者社会现象的作文中，孩子们可以引用这句俗语来强化自己的观点。例如：“在生活中，我们应该秉持着‘有理走遍天下，无理寸步难行’的原则，以理服人，遵守道德规范，这样才能赢得他人的尊重和信任。” 当孩子们阅读一本经典的小说时，可能会遇到一些深刻的名言警句。比如在《简·爱》中，“你以为我贫穷、低微、不美、缈小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样多的灵魂，一样充实的心。”这句话可以让孩子们感受到主人公的坚强与自尊，同时也可以作为一个很好的素材运用到关于自尊自强的作文中。 接下来，老师给孩子们分享一份古诗词名句、谚语以及俗语的好材料。古诗词名句如“采菊东篱下，悠然见南山”，这句诗描绘了一种宁静、闲适的田园生活景象。孩子们可以在描写自然风光或者表达对宁静生活的向往时引用。 例如：“在假期里，我来到了乡村，那里的景色美不胜收。远处的山峦连绵起伏，田间的稻谷金黄灿烂，让我不禁想起了陶渊明的‘采菊东篱下，悠然见南山’，仿佛自己也置身于那片宁静的田园之中。” 谚语如“瑞雪兆丰年”，可以在描写冬天的景色或者期待丰收的作文中运用。比如：“冬天，雪花纷纷扬扬地飘落下来，大地一片银装素裹。人们都说‘瑞雪兆丰年’，这场大雪预示着明年又是一个丰收的好年景。” 俗语如“磨刀不误砍柴工”，可以在讲述做事方法或者强调准备工作重要性的作文中使用。例如：“在做任何事情之前，我们都应该做好充分的准备，就像那句俗语所说，‘磨刀不误砍柴工’。只有这样，我们才能更加高效地完成任务。” 不管是哪个阶段的语文老师，都会告诉孩子要多看书、多阅读、多积累，只有脑子里的知识足够多，语文考试才能轻松应对。那些家里有孩子的，家长可以考虑一下给孩子收藏慢慢看，让孩子写在笔记本上，每天背几句，轻松提高语文成绩！ 句子迷珍藏全集