根据国家教育主管部门规定，学生每学期都要安排一周时间进行社会实践教育，主要的的目的是让学生了解社会，增强社会责任感和适应能力，培养有益于社会的人才。过去 过去强调教育要与生产劳动相结合，与工农相结合。我们当老师时，带学生春游秋游，亲近大自然，观察了解大自然，培养探究大自然的好奇心和兴趣。还有带学生到工农业生产一线参观学习，了解社会生产状况，社会发展的需求。当时最怕培养稻麦不分，肩不能挑手不能提的人才。 现在各地的教育局，都设有校外实践基地，有了是利用废弃的校舍，引进外部民间资本，经营校外社会实践基地。我孙子八年级学生就是去社会实践基地五天，交费550元，平均一天一百多也不算贵。以学生自愿参加为原则，有的学生不去，与家长说给他一百元买零食，家长还省了四百多元。 封闭式训练不准带手机，电子手表，让学生断了手机瘾，过过无手机的生活，但家长也焦虑联系不上孩子，不知里面的情况，会不会被体罚虐待。孩子很高兴，可以过集体生活了，有同学玩伴在一起。但家长担心生活不会自理，洗澡穿着衣服洗，衣服水冲一下去好了。 据说训练的内容以军训为主。现在学校在热衷军训，从小学开始，每年都有大大小小的军训。军训的内容主要是队列训练，集合，内务等内容，不可能有真正的军事技能训练，我们中学时民兵还打过枪和手雷弹。军训的目的，主要是强调组织纪律性，吃苦精神，顽强毅力的培养，树立军人以服从命令为天职的思想，表彰听话表现好的孩子，媒体报道，军训教官还会打孩子。 从封闭的学校到封闭的社会实践基地，训练的目的是增强纪律性，我总觉得这样的社会实践有点偏离了初心，在这里请教广大友友，进行讨论。