《精卫填海》这个故事，是不是也可以找出很多种不同的角度去思考？ 母题是这样的：相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，一日到东海游玩，溺于水中。死后的她化为一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海。 就这么个故事，有啥好解读的?但人类社会很多事情就是要化简为繁，就是要无中生有。如何化、如何生？考验的就是悟性和能力。 比如，如果你给小孩讲这个故事，可以随着小孩年龄增大，讲出多种不同的寓意。 小孩三岁的时候，你可以说：这个故事告诉我们，不要一个人去海边玩，去到水边一定要注意安全，不然你会有溺死的风险。 小孩大一点了，你可以说这个故事是个神话，在人类生产力不够发达的时候，人类需要靠神话去解释死后会去哪儿的问题，然后顺势讲到与灵魂有关的各种理论。比如，有人说，灵魂会附着在不同的实体上。如果知识量足够，还可以去讲多维空间、量子力学。 小孩开始学画画了，你就可以讲神鸟的造型，讲它为什么是花脑袋、白嘴壳、红色爪子......然后讲祖先为什么会搞图腾崇拜，人类信仰宗教为啥需要树个实体的菩萨。 孩子再大一点，《精卫填海》就是一个复仇故事。虽然她很弱小，但是，她还是要跟大海对抗。谁让我死，我就让谁亡。 等孩子开始考虑性别议题或是遭遇失恋，你可以把《精卫填海》讲成是一个悲壮的女权故事：这个海，就是曾经以爱之名给你诱惑的危险之域，是男权社会和文化。精卫泳海，是在灵魂没有觉醒的时候，依照惯性步入这条河，可最终她却被毁灭。然而，故事没有结束，精卫变成了鸟，她涅槃了，复活以后的她，选择以微小的力量跟海死磕，对曾经淹没自己的男权文化展开了永不屈服的抗争，并为避免更多女性被这片海淹没，而尽自己的绵薄之力。你当然也可以把这片海，比喻成是贫困、无望之海，然后，因此，联想到张桂梅。 只有SB，才会一看到你解读出不同的角度就站出来纠正你：这是一个讴歌百折不挠的精神的故事，你没必要过度联想、胡乱解构。