21 一早看到家长群炸开了锅。终于因为孩子们的月考成绩爆发了对学校的愤懑。 在孩子的教育上，我认为自己从来不是激进的那种家长。 有些家长说，孩子就是要逼着学，就要严厉。让她学的更多是为了她好。等她真的体会苦尽甘来的光鲜，会非常感谢你。但一味强求不是她乐意而为之的事，又有什么意义呢？ 虽然谈不上快乐教育。但基本没有逼迫孩子学习。有一天因为这个她会对我有意见就有吧，那是她的事。 记得上小学，看到群消息就让我紧张，焦虑重重。没做完作业，上课不认真，背不会古诗都会在群里孩子连家长一个个点名。我觉得那时总在发脾气，总在说你就不能起早点背诵嘛？做题不能认真点嘛，不能…… 可是唠叨完了根本没用。我觉得自己是无影人说了无声语。 后来我就不再当老师的随身听，播放器了。尽力适应孩子的状态，鼓励她，认可她，对她也不唠叨，大家做好自己的事。这样确实让孩子如释重负的做自己了。 从小学到初中从来都没有补过课，她尽自己最大的能力去学习。中考考得也不错，进入了重点班级。 这一上到高中，越上越发现学校的教育和发展在走下坡路。这已经不是个人或者孩子们的原因了。 每年的开学第一会，都会听到最强演说：我们教务校长从各地招贤纳士，这些是哪儿哪儿的名师、教学骨干。我们的师资力量日益雄厚壮大，硬件软件各方面完备。我们用实力请家长们放心，我们的目标是bulalala…… 说得美好而动听。 而最终体现在教学上的全然不同。本来课程就越来越难，而老师课堂上只图进度不求讲懂，课余时间去给其他学生补课挣外快。学生听不懂，只能花钱补课加餐。渐进式从最初的士气满满，到班级学习氛围差，到学生态度散漫，到家长对学校失去信心。 今年学校又出现一级一级的调整筛选，到最后就是把优秀的10几个人凑成一个班来重点培养。看来只打算靠这10几个顶尖学生创声誉？ 还有两年考大学了，家长们认为不能坐以待毙。既然老师都承认没教好，没做到当初的承诺。那十一以后就组成家委会上访，找领导讨说法。 该直面解决了。再不解决，更待何时？