物理开窍，只因为培养了一种习惯！ 有一类孩子: 1、作业一直写错误一直犯，指出后改了这题下题继续！ 2、讲完一道题能“准确重复”，通过记住后重复，根本上没有理解 3、上课没听懂课后“得过且过”，埋下的“盲点”在做题中“重复性出现错误”! 4、错一题做一题“觉得懂后就一丢”然后就是“做一题，错一题”做往复动作! 5、步骤跳跃总不以为然，造成重复性减分，心中还认为写那么多“有什么用”轻视逆反心理 这种孩子属于一听就会，一做就废，看着听懂了，其实根本没过脑子，知识点模棱两可不说，把知识点运用到题上更是懵的。 我认为学会知识点是基础，而真正要过脑子消化为自己的东西，就必须要培养复盘的习惯，唯有不断的复盘才能够强化知识和知识的运用场景。那么此时，就要做好课后跟踪，比如：讲过的内容复述批改，答疑解惑，鞭策与指正。 所以，我们的答疑不仅是专业物理老师答疑，而且还是一图一画一视频，一问一答一整理。 一图：复杂的题老师会展示画图解析，梳理关键过程 一视频：小视频精细讲解 一整理：要求孩子自己再梳理一下思路整理好拍照发回答疑群老师确认 一问一答：问孩子是不是彻底懂了，确保孩子真的会了 到了高中，需要培养孩子自主学习能力，越是优秀的孩子越要鼓励他去自己展示，尤其是社恐的孩子不善于语言表达，线上可以频繁互动。也有利于助教老师对孩子阶段性学习的及时了解，进而和家长和孩子及时沟通交流！#教育我来谈##好平台好讲师##2024护苗有我#