真的醍醐灌顶❗️ 许知远✖️林小英 这期十三邀都去看！！ 很久没在屏幕里看到如此直白、真挚地讲述了。一个半小时的高质量访谈，每一个画面，每一句话都不容错过，直击各类教育问题的本质。 🟠🔵⚪️ ▪️从学校、家长、学生都在卷。但“卷”的意思是：无效的过度的竞争，是否真正有收获，是否真正愉快，根本来不及关心。 ▪️对人的自然成长的想象在今天全部失效，只有刷题是有效的。 ▪️高中的学习过程竟然成了一个人被去除健康状态的过程。仅需三年，人如此轻巧地被改造成这个样子。从高一到高三，从“荣”到“枯”…好残酷！ ▪️何为优质教育？金钱还是最大的驱动力。 ▪️教育是个万米赛跑，读到高中才100米嘛！ ▪️如果你一生做的所有事情都是为了谋生，你的一生就是个苦役。 🟠 尾声时制片人提了一个问题，“我们好像知道什么是对的，但是为什么我们却在错的路上越走越远？” 生为局内人，真的太共情了！😭我也控制不住自己关注孩子的分数排名，会很自然地pua孩子“不好好读书以后就只能去捡垃圾”！ 我想起前不久沈腾的电影《抓娃娃》。马继业被控制的人生就是plus版的广大孩子们的人生。 🔵 自从入学，慢慢就会发现孩子的灵气越来越稀薄，眼里的光越来越暗淡。最终到达林小英老师眼中高三孩子们的“枯萎”。 孩子们的空间被填满，一切围绕着成绩和位次，你只是一个序号，芸芸众生中的一个符号。 无论是学生，家长还是教师，我们都被嵌入到了一个巨大的机器里，日复一日地加速运转。 📚延伸阅读：《县中的孩子》 作为那期访谈的“母体”，这本书的信息量实在是太大了！比节目更深入、广泛和具体。 描述和分析了在幻想和现实中成长的学生，操心过度或无能为力的家长，不同层级学校不同状态的课堂，或踏实或游移的教师，在正事和杂事中疲于奔命的校长…他们的所说所做，所思所想，透视和折射出整个教育生态。 震撼着读完，我是失语的，长久地陷入到沉思中！ ⚪️ 作为个体，我们该怎么办？林老师说，一定要发展出一种“脱嵌”的能力。 为自己找一个平衡点，一棵灌木也可能长成乔木的样子。我是一个独立的个体，我也能开出一朵花来！ 人生是旷野！🌈☁️🌸🌳🎋