一个中国留学生吐槽说：一年花70万去英国留学，结果，班里90%都是中国同学，连老师都是中国人，一个中国老师在英国用英语给一群中国留学生讲课这种情景乍一听上去确实有些戏剧性，但它实际上触及到了国际教育领域的一个重要话题——全球化背景下的跨文化交流与适应能力的培养。留学生选择远赴异国求学，很大程度上是为了体验不同文化的熏陶，拓宽视野，提升语言能力和独立思考的能力。然而，如果在海外校园遇到的仍然是熟悉的面孔和母语教学，那么原本期待的文化冲击和语言锻炼机会就会大大减弱。
这种情况的背后，反映了几个值得关注的现象： - 首先是国际学生群体的增长趋势，特别是来自中国的留学生数量近年来显著增加，使得部分课程出现“同质化”现象。 - 其次，高校为了吸引国际生源，有时会聘用本国教师使用英语授课，旨在提供一种介于本土与国际化之间的教学模式，但这显然未达到预期的效果。 - 再者，留学生自身也可能存在一定的“舒适区依赖症”，倾向于结交来自同一国家的同学，无形中形成了“同胞圈”。
针对上述问题，各方可以考虑以下解决方案： - 对于高校来说，应当优化招生策略，力求学生来源多元化；同时，强化师资队伍建设，引进更多具有国际背景的教师，丰富课堂的教学视角。 - 教育管理部门可以出台相关政策，鼓励高校开展更具针对性的语言培训项目，帮助国际学生更快融入当地学术与社会环境。 - 留学生们则需主动跳出舒适区，勇于参与跨文化交流活动，与来自世界各地的同学建立友谊，充分利用海外留学的机会，全面提升自己的综合素质。
总之，留学经历的价值不应仅限于获得一张文凭，更重要的是能够在多元文化碰撞中成长，掌握在全球范围内竞争所需的技能。只有这样，留学投资才算是真正的物超所值。
人家是买学历的，你搞得认真干啥
去了解一部分这种留学生就知道，人家回来哪里看得起私企老板，很多回来都地市级以上大国企，公务员或者好的事业单位
拿外国学历回来就是人才，管你去国外卖去了还是买去了
以为还是钱钟书年代，克莱顿大学文凭不值钱了
上的特招班，混张纸。
关键是在国外什么学校，世界排名决定一切，世界排名前五十的和那些野鸡大学是不一样的。
想一想，佛像身上明晃晃一层皮，你以为它统身都是纯金做的吗[哭笑不得]
澳大利亚更过分！昂撒强盗的抢劫的实力大不如前，从80年代早就开始骗了！
中国人在外国大学办的中国班，毕业证不一样，海外自带光芒。很多县医院男性专科一样，外面人承包了的。
直接就是汉奸培训班
[并不简单]英国回来的不太认可的除非老板不懂[滑稽笑][滑稽笑][滑稽笑]
就是花钱镀金，现在的含金量有多少？
不是有水博呢？有需求就有市场。再说了，李莲英在村里是李老头，在宫里是李大总管。教授到了英国，就是洋教授！看来高校要改革了，努力适应需求。
中国人把教室搬到国外学校，并由中国老师用外语教千里迢迢出国的中国留学生
🀄️国人不是喜欢出国留学吗？所以外国人就给🀄️国人搞了个🀄️国圈，
买个洋文凭，其实很多是野鸡大学，只是国内承认。
镀金的留学！浪费父母的打拼
方便富二代到外国骗子大学去镀金！！！
应该是去上的外国野鸡学校，真正考出去的不会有这现象。
国家应该不承认那些靠钱堆出来的外国研究生的学历，不考试就读研，能有什么实力。纯粹买文凭。
以前我们大学请个外国老师回来也是中国人呢
不承认这些学历就是了
去澳大利亚留学，学中文专业。去蒙古海军学院留学。
很正常国外的学生本科毕业了就可以找到很好的工作，他们很多人满18周岁就独立了，要还助学贷款。读研究生的多是工作后需要“充电”的或者是继续读博士学位的，所以在国外大学读研究生的大多数是亚裔，中国人、印度人、韩国人……这有什么奇怪的呢？至于研究生学制长短的问题，美国是一年到两年，工程技术类大概是一年到一年半，学术类的是两年，其中多出半年时间进行学术性的训练，为读博士学位做准备。在国外没有学生跟老师做跑腿儿的这种情况，学习就是学习，公私分明毫不搭界。