当你面临申报课题选题时，是不是感到困惑和无所适从？缺乏灵感，不知如何取舍，随意选题可能导致课题过于笼统，无法实施。因此，选题的重要性不言而喻。 一、选题灵感 (一)课题分类:国家级课题、省级课题、市厅级课题、校级课题。申请难度依次降低，校级课题最容易申请。 (二)课题通知:教育局会先发课题申请通知，学校群会转发通知，留意即可。 (三)选题新颖:至关重要的一步，好的选题能够在众多课题中脱影而出，保证课题努力方向的正确性。 二、选题灵感来源(干货) 1.教育教学实践中，留意遇到真实存在的、棘手的小问题，可以具体到某学科或者教学活动，比如《基于双减背景下初中语文课外作业设计研究》。 2.阅读教育教学类书籍，如《为什么你的学生不思考》这本书，对于构建思考型课堂的各种方法，都可以与实践中的问题相结合，如《基于透明化随机分组在课堂合作的探究与实践》。 3.阅读综述，借鉴别的国家做过的研究，应用在本省、本地区，做出一些尝试。 4.进行学科交叉，找到两个学科共同关心的问题。 5.对大家都熟悉的材料给出新的解释，从而形成新的研究问题。 6.对新的政策进行积极落实，从而形成新的研究问题。 二、选题切记 （一）明确标题，强调可持续性，突出关键点:课题申报数量较多的情况下，标题抓人眼球，一眼就能明白研究思路的更占优势。 （二）立足教学实际：取身边可以利用的资源，不要跟随潮流，采用当下最热选题，如“双减”、项目化、劳动教育等。这些问题当然可以考虑，但不建议放在第一位。 热门选题固然好，入选率也可能高，但如果对选题理解和把握不深，盲目尝试会适得其反。因此，只写自己较为擅长的领域，研究自己的领域在教育过程中真实凸显的问题。即使是老问题，也可以用新办法、新理论解决。