一夜之间火了！今年3月，北京师范大学一副教授，因为这学期自己的课没有被教务处排上，他自己又不想浪费了这门准备了五、六年的课，就另辟蹊径开始免费授课，没想到却意外走红，一夜就涨粉超20万！ 北京师范大学副教授陈志新，潜心教学多年，始终专注于自己的专业领域研究与教学工作，他倾注了近六年的心血，精心打造了一门名为《社会科学概论》的课程。 然而，由于种种复杂因素，这门凝聚了他大量心血的课程未能如愿纳入学校正式的教学计划之中，对于任何一位教育工作者而言，这无疑是一个沉重的打击。 但陈志新并未因此气馁，反而在失望之中萌生了一个富有创意的想法：何不将这门课程制作成网络视频，无偿分享给那些对此感兴趣的学子呢？ 想法一经产生，陈志新便立即付诸行动，从2024年元旦开始，他充分利用课余时间，开始了课程视频的录制工作，为了确保录音质量，避免外界噪音干扰，他经常选择在深夜或凌晨这样安静的时段进行录制。 尽管如此，录制过程中仍然不可避免地遇到各种意想不到的困难，比如设备调试问题、突发噪音等。 但这些挫折并未动摇陈志新的决心，他以惊人的毅力坚持了整整83天，终于圆满完成了全部课程内容的录制工作。 然而，录制完成后，陈志新又面临着一个新的挑战：如何让更多的学生知晓这门免费课程的存在？ 在思考对策时，他想起了学生们经常提到的一个视频平台——"哔哩哔哩"（俗称"B站"），于是他开始自学如何使用这个平台，并成功注册了一个账号。 担心没有粉丝关注会导致课程无人问津，陈志新又想到了一个看似传统但十分有效的宣传方式——发放传单。 他自掏腰包，印制了1000多张色彩鲜明的传单，这些传单上的内容简洁明了，突出了课程的四大特点：免费、无学分要求、无作业负担、无考试压力。 陈志新亲自走遍校园，在教室、图书馆等学生经常出没的场所发放传单，并鼓励学生相互转告，以扩大宣传范围，这种亲力亲为的做法，充分体现了他对教育事业的热忱和对学生的关怀。 令人意外的是，陈志新这一朴实无华的举动竟然引发了广泛的热议，有学生将传单照片分享到社交媒体上，很快就在网络上掀起了一阵风暴，陈志新在B站上的账号粉丝数在短短一夜之间激增，突破了20万大关。 他上传的课程视频最高单集播放量达到了惊人的55万次，获赞13.9万，各大媒体纷纷对此事进行了报道，使得陈志新和他的免费网课成为了人们热议的焦点话题。 面对这突如其来的走红，陈志新显得有些措手不及，他坦言自己从未想到会引起如此巨大的反响，但同时也为此感到欣喜若狂，这种积极的反馈让他更加坚定了继续录制新课程的决心。 陈志新强调，他做这一切的初衷其实很简单，就是关心学生，希望能够将自己多年积累的知识传授给更多渴求知识的年轻人，他认为知识的价值在于传播和应用，而不是被束之高阁。 学生们被陈志新教授的敬业精神深深打动，许多人在评论中表示，这样全心全意为学生着想的老师令人由衷敬佩，他们愿意认真学习这样用心准备的课程。 网友们也纷纷为陈志新点赞，称赞他是"行走的教科书"，不少人在观看了课程内容后，惊叹这门课程堪称"宝藏学科"，内容既丰富又实用，能够帮助学生拓宽视野，提升思考能力。 这一事件也引发了人们对高等教育诸多方面的深入思考，首先它暴露了大学课程设置和选课机制存在的不足。 人们不禁要问，像陈志新教授这样精心准备的课程为什么会无法开设？是否存在一些体制上的问题需要改进？这些问题值得教育管理者们认真反思。 这个事件也让人们看到了网络平台为优质教育资源传播提供的新途径，在信息技术飞速发展的今天，如何更好地利用这些平台来推动教育发展，实现优质教育资源的共享，也是值得教育工作者们深入探讨的问题。 陈志新教授的行为，生动诠释了北京师范大学"学为人师，行为世范"的校训精神，他不仅仅是在传授知识，更是在用实际行动诠释什么是真正的教育工作者。 他的故事告诉我们，教育不应该被局限在课堂上，而应该努力突破各种限制，让知识能够惠及更多渴求学习的人。 在竞争日益激烈的社会中，学生们渴望获得更多有价值的知识和技能，以便更好地应对未来的挑战，陈志新教授的做法，正好满足了这种需求，也为其他教育工作者提供了一个值得借鉴的范例。 在这个快速变革的时代，我们需要更多像陈志新教授这样的教育工作者，用自己的热情和智慧，为教育事业注入新的活力，为莘莘学子铺就一条通向知识殿堂的道路！