泪目！智障母亲守在学校门口等儿子，学校不仅提供了热乎的饭菜，还给她拿来小凳，让她坐着边吃边等。   这是河南一所小学，孩子的父亲因车祸去世，只留下他和智障母亲相依为命。母亲也许不知道儿子每天在这里究竟是在做什么，但她一定知道，每天到了特定时间，儿子就会从这个门走出来，陪着自己一路回家。   最难得的是，学校不仅没有将这位智障母亲赶走，还有人给她拿来小凳。孩子会从食堂打来饭菜，看着母亲吃会儿，和母亲说上几句话，然后开开心心地跑进教室。   也许，这所小学并不知名，也许，这所小学的成绩没那么亮眼，但这样的学校，能温暖人心，能让孩子们明白什么是爱与尊重，能将善良和平等深植心底。   而这，也是当下个别学校缺乏的。   当下的许多教育，过多追求分数，这也没什么不对，但我总觉得，缺了些什么。   育人者，需要对知识的敬畏，对责任的担当；被育者，才有对他人的爱心，对社会的付出。“缺心”的教育模式，培养不出大爱与大志，能培养出的，是许多精致利己的灵魂。   这让我想到，就在上个月，深圳某所小学，炎炎夏日里，把那些没在学校订餐的学生，赶到操场吃午饭。看着孩子们就那么席地而坐，饭盒里甚至爬进蚂蚁，校领导和老师们的心，不痛吗！   况且，并非学生和家长们想多费这个事，他们之前也基本都在学校订了餐的，实在是那些饭菜不合孩子的口味。孩子们都是在长身体的时候，想尽办法让他们吃得有胃口，营养才能有保障，家长辛辛苦苦做了饭菜送来，何错之有？   当事情发酵后，校长的解释过于牵强，竟然说是为了学生食品安全着想，担心校外送来的饭菜会出问题。   若论学校硬件设施，仅仅从出现在镜头中的画面来看，深圳这所学校的校园环境，比河南这所学校要好上很多。   然而，评价一所学校的好坏，真的不是只有硬件设施一个维度。如同评价一位老师的好坏，真的不是只有教学成绩一个维度。   学生成绩的好坏，除了有学校的因素，更有家庭和学生个人能力在起作用。一位真正的好老师，不在于她拿过多少奖，在学校被委任多重要的职务。   评价老师的好坏，关键在于，这位老师有没有真正给予学生爱和包容。评价学校的好坏，关键在于，这所学校有没有真正将学生放在重要的位置。   #秋日随记#