前几天看到一个消息，说是有一位小学生的妈妈跪在学校的大门口，吸引了很多人围观。原来，这位妈妈是被学校的各种厅卡活动搞得崩溃了，跪求学校取消或减少无休止的打卡。 这位妈妈的哭诉，引起了很多家长的共鸣。 打卡本是学校督促家长监督孩子坚持不懈完成课后任务的一种手段。但一些学校打卡泛滥成灾，己经严重脱离实际，沦为形式主义，让家长哭不堪言。 比如每天跳绳要打卡，阅读要打卡，劳动要打卡，50米跑要打卡，仰卧起坐要打卡。有的还要求五一、十一等节假日要手拿小国旗站在红色景点拍照打卡。 有的打卡要求拍短视频，有的要求拍照片，每天在固定的开放时间段上传到班级的钉钉或什么平台，每月不少于25天左右。然后班上把统计的数据与争章活动挂钩，争章又与学期的单项或综合评优奖励挂钩，使得家长一点不敢马虎。 理论上说，打卡活动可以促进孩子养成良好习惯，促进全面发展，提高素质，可实际很难。 首先，时间少，增加孩子负担。孩子每天早晨7点左右起床，洗漱吃饭，7：30去学校，晚上6点回家，吃饭..写作业，完成后就到8、9点，天早都黑了，跳绳呀\跑步呀己没法进行，劳动呀..做好事呀军等只能摆拍。 其次，实施难，易流为形式。比如，正常劳动时，可能在无意识问，拿家长准备好去拍，就成了摆拍，事实是你刻意打上下，阅读、跳绳、劳动等，都可能需摆拍完成，这给孩子的印象是，打卡就是完成任务，对养成良好习惯作用并不大。 特别是一些红色景点打卡，假期有的孩孓不一定外出，右的随家人旅游，但不一定去红色景点，有时则是假期结束了，班任上才通知需要红色景点打卡，实在让家长抓狂，只能移花接木，完成打卡。 这不是形式主义是什么？ 还有，加重家长负担。这些厅卡，一次两次并不难，但是，让你天天打，可就不简单了，家长每天耍上班，做家务，遇到忙时，实在可以心力交㾕。 确实，打卡泛滥，严重增加了孩子和家长的负担，也成了形式主义。难怪那个妈妈路疾呼：停止打卡。