近年来，孩子们的书写能力急剧下降，甚至到了需要在中学补习书写的地步。专家指出，这背后离不开电子设备的普及和疫情对教育的冲击。💻🦠 · 以前的孩子们习惯于写信、写明信片，而如今，打游戏、视频通话、发消息成为了日常。📲 游戏和社交软件逐渐取代了传统书写的乐趣，手写的机会越来越少。甚至有调查显示，超过35%的孩子几乎从不在课余时间用手写字。😮 · 研究表明，学习书写不仅仅是书写本身，还可以帮助孩子们更好地理解和吸收新知识。挪威的研究指出，学习连笔字能增强大脑对新信息的编码能力。🧠📚 而在小学阶段学习连笔书写的孩子，其阅读能力也得到了显著提升。 · 疫情期间，学校关闭、线上教学，孩子们失去了大量的手写练习时间。教育专家认为，当时的中学生在最关键的书写学习阶段受到了影响，导致他们进入中学后，手写能力未能达到理想水平。📉 · 英国前教育部长Robert Halfon认为，书写应当成为所有年龄段的必修课。他表示，书写不仅是基本技能，更是文化传承的一部分。如果孩子们失去了这项技能，社会将面临“半文盲”的危机。📖 · 而Magic Link Handwriting的CEO Lee Dein也强调，许多青少年在使用电子设备的时间多于书写，导致了不良的握笔习惯和糟糕的坐姿。她呼吁重视书写教育，以确保孩子们在数字化时代仍能掌握良好的笔迹。📑🖊️ · 在美国和加拿大，连笔书写曾一度被剔除出课程，但如今逐渐回归。加州在2020年重新引入了连笔书写课程，因为教育者们意识到，手写能力对孩子理解历史与文化的价值不可替代。📝