✨原因： 这是义务教育阶段，是基础教育阶段，在基础教育阶段把两者挂上钩，同是老师，吕老师因为班上摊上更多有学习天赋的孩子，张老师因为班上摊上学习天赋高的孩子的数量比较少，他们班的成绩就上不去，就影响到他的绩效。 ✨危害： 1️⃣张老师心理不平衡，会想办法把班里成绩不好的后几名学生想办法整走。你们几个成绩差的走了，张老师的平均分就上来了。 如果被整走的孩子才八九岁，家长给他转学，转哪他成绩在后边，哪都往外踢，这个孩子怎么能完成义务教育？这是非常不人性化的。有些孩子是大器晚成的，小学你啥也看不出来，到十四五岁，甚至十七八岁，你才能发现他是块金子。就算他不是一块金子，是块铁皮，也不能毁他。 2️⃣还有一些初中，挂完钩也是这样，明明距离中考还有一年的时间，一看这个孩子成绩不好，干脆早点走吧，别影响我的业绩、绩效和升学率。 前年就有一学校，提前一年就让孩子签协议，什么协议，不参加中考，放弃中考，提前去报中职，这不都是挂钩闹腾的吗。 ✨第三种结果 想别的招挣钱，老师不能专心教书。 #小学教育#老师绩效#孩子成绩