《恰同学少年》这部电视剧中的教员组织两百名学生在长沙城外跟3000名溃败之军谈判成功化解危机。校长评价教员是通身是胆。在面临暴露的危险下，教员镇定自若，毫无畏惧。当枪指着教员的脑袋时，教员也未表现出怯懦。教员还是学生时就带领学生们保卫长沙不光胆识过人还会分析局势。他的聪明才智、临危不惧。敢于面对豪强。在春游时跟学生们一起游湘江。游览橘子洲头。不带一分钱进行穷游。靠写对联来谋生。教员通过母亲生病住院，就想到为全中国的妇女将来病有所医。在游学途中得知翰林学士丁举人70岁还要纳妾。逼的农民用女儿抵债。想到打破旧中国的传统老旧思想。拯救穷苦老百姓。教员心无杂念，一心想着救中国。时刻了解国际时事。通过俄国十月革命，想到为工人免费上夜校。招收工人当学生的那一幕，刚开始是让警察帮忙贴招生广告的，工人以为是抓人的。通过用话剧表演的形式通俗易懂的表演给工人。工人踊跃报名，使得夜校的学生都爆满。教员跟萧子升打赌，如若招不到40人，就砍头来见。最后招到130人。承诺的力量何其重要。只有设定目标，把完成怎么办？完不成怎么办？有了承诺，才能兑现其目标承诺。 萧子升博学多才，内敛稳重。教员不拘小节，外向豪放，敢于挑战。他们俩一唱一合，配合默契，取长补短，相互补充，相得益彰。尤其是在游学途中，萧子升帮忙写对联，而教员帮其卖对联。他们两个人都发挥自己的优势，相互协作最终挣了大洋。买红烧肉吃。 只要有本事，谈话间就只学问深浅。当我写的流水线文章，还不如一小学生写的日记。修炼和钻研写作，是需要大量的阅读和积累词汇。而我深知自己的写作水平，肚里没有墨水，怎么能写出惊世骇俗的文章。有字书和无字书的区别是：1、有字书是通过前人经验来规避自己的风险。无字书是在现实生活中，靠自己来与人打交道，解决当下问题来吸取经验教训。2、亲身经历和他人经验的区别。两者相辅相成。 是金子都会发光，但需要你自己真正练就像一颗金子。才能发光。当自己还是一块石头时，想成为金子，那需要你磨练自己。人生是减法，不是加法。当减到剩下最后一件事情时，死磕到底，直至成功，然后套用的下一件事情上。就像此刻的你在一个圆圈中不停的打转，却始终跳不出这个圆。虽然每天都在写，但是没有严格要求自己。没有目标，写成什么样的文章。只是想到什么就写什么。没有任何评判标准。跟杂文一样。同样思绪混乱。其实心里也明白，只是为了凑数才写。违背了写作的目的。字数虽然重要，但内容丰富干练，流畅，不能用语言表达的，能用文字说明。并且要表达出自己所表达的内容意思。